Консультация для родителей. Школа заботливых родителей. «Особенности речевого развития детей 4 - 5 лет»
консультация (средняя группа) по теме

Консультация для родителей.

Школа заботливых родителей.

«Особенности речевого развития детей 4 - 5 лет»

Описание: Обобщенная информация на тему речевого развития детей 4 – 5 летнего возраста, будет полезна родителям, воспитателям, учителям-логопедам.
Цель: Познакомить родителей с характерными особенностями развития речи детей 4 – 5 лет; нормами речевого развития детей данной возрастной группы; отклонениями в речевом развитии; методами развития речевых навыков; речевыми играми для детей данной возрастной категории.
                Характерные особенности развития речи детей 4 – 5 лет

•  Фразовая речь ребенка усложняется, становится разнообразней, правильнее, богаче.
•  Активный и пассивный словарный запас непрерывно увеличивается
•  Предложения усложняются, состоят уже из 5-6 слов. 
•  В речи ребенок использует предлоги и союзы, сложноподчененные и сложносочиненные предложения. 
•  Звуковая сторона речи развивается, совершенствуется способность к восприятию и произношению звуков: исчезает смягченное произношение согласных; многие звуки произносятся более правильно и четко; исчезает замена шипящих и свистящих звуков.
• Уменьшается количество сокращений, перестановок, пропусков, появляются слова, образованные по аналогии. 
•  Дети довольно легко запоминают и рассказывают сказки, стихи, передают содержание картинок, могут отвечать на вопросы по содержанию литературных произведений, передавать своими словами личные впечатления. В этом возрасте начинается оречевление игровых действий, что свидетельствует о формировании регулятивной стороны речи.
•  Речь становится более связной и последовательной; совершенствуются понимание смысловой стороны речи, синтаксическая структура предложений, звуковая сторона речи, т.е. все те умения, которые необходимы для развития связной речи. 
  

Нормы речевого развития детей 4 – 5 лет
Несмотря на то, что все показатели очень индивидуальны, существуют нормы речевого развития детей 4 - 5 лет.

• Словарный запас 2000 слов и более.

• Бурно развивается «словотворчество».
• Проговаривает действия, когда играет один с игрушкой.
• Активно использует в речи обобщающие слова, наречия, прилагательные, множественную форму существительных, антонимы, синонимы.
• Называет животных и их детенышей, времена года.
• Читает наизусть небольшие стихотворения, пересказывает знакомые сказки с помощью взрослых.
•  Понимает значение предлогов (в, на, за, по, до, вместо, после и т.д.), союзы (куда, что, когда, сколько и т.д.).
• Ребенок проговаривает свистящие (С, З, Ц) и шипящие (Ш, Ж) звуки, иногда наблюдается их смешение в связной речи.
• Выговаривает слова из 4 слогов; составляет предложения из 5-8 слов.
• Появляется монологическая речь.
  
       Отклонения в речевом развитии ребёнка 4 – 5 лет
  Вас должны насторожить следующие показатели:
• Лексические нарушения: бедность словарного запаса, неправильное понимание смысла и значения слова.
• Нарушения структуры слов: перестановки или пропуски слогов при произношении.
• Ритмические отклонения: послоговое произношение слов, слишком быстрый или наоборот слишком медленный темп речи, запинки и необоснованные паузы, заикание.
• Проблемы с произношением: пропуск и замена звуков («Р» на «Л» или «Й»; «Л» на «ЛЬ»), нечеткое произношение.
• Неправильное построение предложений.
• Сложности с составлением кратких рассказов и пересказами маленьких текстов.
  
     Мы уверены, что наше сотрудничество окажется результативным!

Учитель-логопед: Угорец Е.Л.