Cоветы для родителей: правое и левое: как научить ребенка не путать стороны?
статья (средняя группа) на тему

Когда вы с ребенком идете по улице и поворачиваете куда-либо, необходимо словесно обозначать этот маршрут: «Смотри, мы повернули с тобой на лево и увидели впереди качели». В дальнейшем это можно развить в игровое упражнение. Гуляя с ребенком или даже возвращаясь с ним откуда-то, то важно обращать его внимание на объекты и предметы вокруг него, также обозначая это словесно. Не просто «Саша, посмотри какая собачка гуляет. Видишь?», а скорее всего так: «Саша, обрати внимание, какая слева от нас собачка гуляет. Видишь?» или «Посмотри, какие слева красивые тюльпаны цветут». Играя с ребенком в куклы или машинки, тоже не забывайте упомянуть верную терминологию: «Маша, а куда ты кроватку своей куколки поставишь? Сюда? Но ведь справа места больше…» или «Антон, а давай твоя машинка поедет налево, тогда она быстрее доберется до гаража». Без веселых детских стихов и песен вам тоже не обойтись. Есть не мало замечательных стихотворений, которые можно использовать как веселые и полезные упражнения. Например, вы рассказываете стишок, а малыш топает, как аист:

Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу,

Топай правою ногой,

Топай левою ногой,

Снова - правою ногой,

Снова – левою ногой,

После – правою ногой,

После – левою ногой.

Вот тогда придешь домой!

(И. Токмакова)

…Стоял ученик на развилке дорог.

Где право, где лево, понять он не мог,

Но вдруг ученик в голове почесал

Той самой рукой, которой писал.

И мячик кидал, и страницы листал.

И ложку держал, и полы подметал.

«Победа!» - раздался ликующий крик.

Где право, где лево узнал ученик.

(В. Берестов «Где право, где лево»)

5. В повседневной жизни, даже не играя, вы можете с ребенком также говорить о право и лево. Например, открывая шкаф с вещами, вы можете начать так: «Максим, а где же твоя футболка? Нашла! Вот она, справа от красных шортиков лежит». Одевая ребенка на улицу, вы можете упоминать о правых и левых частях его тела: «Вот сейчас мы сапожок на твою правую ножку наденем, а вот этот сапожок – на левую» и т.д. Таким образом ребенок будет слышать и запоминать основные слова, которые позволяют ему в дальнейшем успешно ориентироваться в пространстве.