д/и "Угадай-ка, посчитай-ка"
учебно-методическое пособие на тему

Дидактическая игра:

«Угадай-ка, посчитай-ка »    

Автор: Константинова О.В.

Учитель- логопед МАДОУ д/с №3

г.Руза, 2015год

Цель: Расширение лексического запаса. Развитие сенсорики.

Задачи:
Развивающие:
-  Развитие мыслительных процессов.
-  Формирование тактильного чувства, развитие мелкой моторики.
-  Развитие речи.

- Закреплять умение согласовывать числительное с существительным.

-  Развитие внимания, памяти, логического мышления.

Образовательные:

- Обучение, совершенствование и закрепление навыка счета.

Воспитательные:
- Воспитание любознательности, воображения, сообразительности.

- Воспитание умения работать в коллективе, желание доводить начатое дело до конца, формирование интереса к учебной деятельности.

Коррекционные:

- Продолжать автоматизировать правильное звукопроизношение;

- Развивать связную речь.

- Обогащение словаря.

- Образование относительных прилагательных, учимся описывать предмет.

Возраст: дети от 4-х лет.

Оборудование:

- 10 карточек с цифрами.

- дидактический мешочек.

- муляжи по теме.

Инструкция:

Давай поиграем в игру, которая называется «Угадай-ка, посчитай-ка». Посмотри- это «волшебный мешочек». Там лежат ( например: фрукты) предметы. Давай выложим их на стол и рассмотрим. Затем уберем обратно в мешочек. Бери по одному предмету, и не доставая из мешка опиши его. Покажи (достань) предмет. Угадал? Молодец! (если не угадал убирай обратно, и попробуй еще)

Посмотри на стол- там лежат карточки. Выбирай любую. Назови цифру изображенную на карточке. Давай посчитаем выбранный тобой предмет (яблоко) столько раз, сколько цифр изображено на карточке. Молодец!

Правила игры:

1. Рассматриваем предметы.
2. Стараемся запомнить их признаки.
3. Убираем предметы в мешочек.
4. Не доставая предмет из мешка описываем его пытаясь угадать что это.
5. Достаем и смотрим угадал или нет.
6. Выбираем карточку.
7. Считаем .