Развиваем речь! Уголок для родителей
статья (младшая группа)

    Уголок родителей

Учим на память

Ребёнок раннего возраста подобен губке. Раз услышав что-то, он уже начинает это запоминать, особенно если слова сопровождаются действиями.

Чтобы ребенок быстрее запомнил стишок, лучше всего делать ударение на последнем слове и при этом выполнять какое-то действие.

Вот один пример. 

Не забывайте делать ударение на последнем слоге.

Тили - БОМ. ( Махните рукой, словно ударяете).

Что за ГРОМ. ( Заткните уши руками).

Вот те РАЗ, (Посмотрите на часы).

Ровно ЧАС. (Покажите один палец).

Умный плюшевый мишка

Возьмите плюшевого медвежонка, которого так любит ваш  ребенок и задайте ему  вопрос:  «Скажи, мишка, а ты очень счастливый плюшевый  медвежонок?»

Покачайте головой плюшевого мишки в знак того, что он отвечает да.

Задайте другой вопрос:  «Скажи,  мишутка, а солнышко на дворе светит?»

Покачайте головой плюшевого медвежонка в ту или иную сторону («да» или «нет») в зависимости от текущей погоды.

А теперь дайте  игрушку своему ребенку и попросите, чтобы теперь он отвечал  покачиванием головы плюшевого мишки или за него -  словами.

Задавайте вопросы, развивающие мышление ребенка. Вот несколько  примеров:

-Говорят ли собачки «мяу»? 

-Что ты, мишутка, ел  сегодня на  завтрак?

-Где наша машина?

-Как включают свет?

Ваш малыш, несомненно,

научится мыслить

Автомобильные разговоры

• Целенаправленно побеседуйте со своим малышом.
• Попросите ребенка показать что-нибудь  своему плюшевому медвежонку (или другой любимой игрушке). Например: «Ты не мог бы показать  плюшевому медвежонку деревья? Можешь показать плюшевому мишке  кубики?» или «Пожалуйста, покажи  плюшевому медвежонку, где здесь окно».
• Если ребенок хорошо понимает вас, усложните свои просьбы. Сначала назовите интересующий вас предмет, а затем попросите, чтобы ребенок показал его и рассказал о нем  своему плюшевому медвежонку. Например: «Вон там  дети играют в парке. А ты сможешь об  этом  рассказать плюшевому медвежонку?»
• Если ребенок сразу не поймет, что от него требуются, то отвечайте за него: «Посмотри, мишутка, там  дети играют в парке». 

Вскоре вы сможете услышать, как ребенок рассказывает плюшевому медвежонку обо всем, что видит.

Прекрасное место для такой целенаправленной беседы с малышом - автомобиль. Но это не обязательно.

Наши путешествия

• Если вы  будете часто брать своего малыша в поездки, это поможет расширению его словарного запаса.
• Когда вы направляетесь в новое место, обязательно поговорите о нем со своим малышом, причем дважды - до и после поездки.
• Нарисуйте то, что вы видели в своей поездке, и подберите книги о том месте, которое посетили.
• Посетите зоопарк, фруктовый сад, любую сельскую местность. 
• Повесьте на стене детской комнаты что-то вроде доски объявлений или информационного табло. Каждый раз после посещений нового места приколите кнопками или наклейте туда несколько рисунков, фотографий, вырезок из буклетов и т.д. Это дополнительный шанс лучше запомнить место, где вы побывали.

Что там в коробке? 

Это замечательная игра, способствующая развитию мышления, зрительной памяти, внимания.

• Во время прогулки соберите с ребенком несколько хорошо знакомых предметов: листья, камни,  шишки и другие. Поговорите об  этих простых находках со своим ребенком. Дайте ему подержать каждый из этих предметов в руках.

• Положите их в  коробку, которую захватили с собою. Вполне подойдет обычная коробка из-под обуви.

• Попросите ребенка закрыть глаза, пока вы декламируете:

           Как много в коробке различных вещей!

           Надо что-то достать из нее поскорей.

• Незаметно для малыша достаньте из коробки один предмет и спрячьте его, а потом передайте коробку. Интересно,  сможет   ли   он  сказать  вам,  что  именно отсутствует там.

• По мере того, как малыш будет все лучше осваивать игру, кладите в коробку больше и больше вещей.