«Что такое развивающие игрушки и развивающие игры?» Консультация для родителей
консультация (младшая группа)

«Что такое развивающие игрушки

и

развивающие игры?»

Консультация для родителей

•  возрасте от 2 до 6 лет у ребенка происходит активное формирование основных навыков и умений, основные процессы развития мозга, а именно коры головного мозга, как высшего органа управления, происходят именно в этом возрасте.

Больше никогда, за весь период жизни, мозг не будет так активно расти и развиваться, как в этот период.

Как «пройти» этот сложный и интересный этап в жизни ребенка с пользой?

Что же может помочь любящему и заинтересованному родителю?

Ответ напрашивается сразу - это развивающие игрушки.

Но как сориентироваться в многообразии предлагаемого ассортимента в магазине игрушек и как не ошибиться в выборе развивающих игрушек?

Очень часто, взрослые делят игрушки на две категории, на игрушки

«просто так» и на развивающие игры. К примеру, кукла или плюшевый медвежонок, с которыми ребенок не расстается даже ночью -это игрушка «просто так», любимая детская игрушка. А вот складовые кубики, конструктор, пазлы и т.д. – это развивающие игры, их нельзя отнести к играм «просто так», у них строгое назначение.

На самом деле деление игрушек на развивающие и «просто так» условно. Любая игрушка может стать развивающей и помочь решить ту или иную задачу в развитии ребенка. Ведь развивающими являются не столько игрушки, сколько игры и живое общение с ребенком.

Итак, любая игрушка может стать частью развивающей игры в процессе вашего общения с ребенком – все зависит от того, как ее использовать.

Плюшевый медвежонок, может служить «живой» иллюстрацией к волшебной истории, которую Вы рассказываете – и это часть развивающей игры.

Складовые кубики (для обучения чтению по складам) – развивающая игра, причем они могут быть использованы как по прямому назначению, так и для развития фантазии, координации движений, конструктивных навыков.

Развивающие игры – это те игры, которые способствуют развитию ребенка, неважно, идет ли речь о развитии мелкой моторики, речи, мышлении, памяти, воображения, творческих способностей и т. д.

Игра, которая способствует развитию какого-либо интеллектуального или физического навыка, является развивающей.

Игра, предлагаемая ребенку, должна концентрировать внимание и занимать его более-менее длительное время. Кроме того, она должна содержать информацию, познаваемую им день за днем, содержать не менее 4-5 вариантов заданий, т.е. она должна быть развивающей.

Развивающие игры бывают:

• готовые комплекты с инструкцией по применению, которые можно приобрести в магазине;

• изготовленные своими руками, по образцу готовых игр;

• игры-фантазии, обязанные своим существованием исключительно процессу общения родителей и ребенка (например, сооружение из кубиков башен и дворцов, создание фантастической сказки с «театральным сопровождением» из любимых игрушек малыша);

• комплекты, избранные для игр самим ребенком (причем это вовсе не обязательно будут игрушки; мой племянник, например, обожал играть с каштанами и сухими мандариновыми корками).

Представляем Вашему вниманию развивающие игры, которые можно приобрести для дома.

Развивающие игры были придуманы ведущими врачами и педагогами мира, такими как М.Монтессори, Б.П.Никитин, Н.А.Зайцева, Е.Данилова, О.Н.Теплякова, В.В.Воскобович.

Развивающие игры Никитина, не утратили своей актуальности до сих пор.

Развивающие игры Никитина нацелены на то, чтобы дать возможность

✔активно мыслить

✔идти от простого к сложному

✔развивать логическое и образное мышление

✔развивать пространственную мышление

✔осуществлять творческий подход к решению задач.

Важным условием успеха в применении игр Никитиных является непосредственное участие родителей в занятиях с детьми.

Это не игра-развлечение, которая покупается, чтобы «отдохнуть» от ребенка на некоторое время.

• качестве примера представляем изображения наиболее известных игр Никитина

Развивающие игры Воскобовича – это особенная, самобытная, творческая и очень добрая методика.

В основу игр заложены три основных принципы – интерес, познание, творчество.

Развивающие игры Воскобовича - это путь от практики к теории. С помощью

одной игры можно решать большое количество образовательных задач.

Незаметно для себя малыш осваивает цифры и буквы, узнает и запоминает

цвет, форму, тренирует мелкую моторику рук, совершенствует речь, мышление,

внимание, память, воображение.

Вот название самых популярных игр:

✔"Геоконт",

✔"Квадрат Воскобовича»

✔"Складушки»

✔"Цветовые часы"

✔"Прозрачный квадрат"

✔"Прозрачная цифра"

✔Домино"

✔"Планета умножения»

✔"Чудо-головоломки»

✔"Математические корзинки»

Счетные палочки Кюизенера являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и многое другое.

Набор способствует развитию детского творчества, развития фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей.

Логические блоки придумал венгерский математик и психолог Золтан Дьенеш.

Игры с блоками доступно, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом и размером объектов, с математическими представлениями и начальными знаниями по информатике.

Они развивают у детей логическое и аналитическое мышление (анализ, сравнение, классификация, обобщение), творческие способности, а также – восприятие, память, внимание и воображение.

Все представленные игры – это малая часть развивающих игр которые Вы можете приобрести.

Главное, помните!

✔в стремлении к развитию ребенка важно не переусердствовать как с критикой,

так и с похвалой

✔никогда не ругайте за ошибки, ребенок не вундеркинд, чтобы схватывать на лету

все знания, которые вы ему хотите дать; самое важное привить интерес к

познанию

✔обязательно найдите, за что похвалить ребенка, даже если он ничего пока

не усвоил

✔входе решения логических задач, не торопитесь подсказывать, пусть он сам

придет к решению, вы можете лишь натолкнуть на мысль.

✔если Вы помогли ребенку в чем-то, обязательно дайте возможность решить

похожую задачу по аналогии

✔заканчивайте игру-занятие до того, как ребенок устанет и потеряет интерес

Не заставляйте ребенка играть в ту или иную игру, лишь по тому что Вы решили. Игра должна быть интересна ему, и только тогда она действительно принесет положительный результат.

Старайтесь чаще говорить ребенку, что он умный, способный и у него все обязательно получиться, нужно просто учиться и стараться.