Консультация по тематической недели "Весна"
консультация (старшая группа)

Тематическая неделя «Весна»

        Сроки проведения: 0.0.0- 0.0.0гг.

Задачи. Формирование обобщенных представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение представлений о характерных признаках весны; о перелете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.

Итоговое мероприятие. Выставка рисунков о весне.

Рекомендации.

Предлагаем Вам побеседовать с ребенком об этом времени года. Вспомнить весенние месяцы: март, апрель, май. А запомнить весенние месяцы ребенку поможет стихотворение:

Март, апрель и май зеленый

Дарит листья липам, клёнам.

Просыпаются сады.

Распускаются цветы.

Первый месяц, март, на Руси называли "протальником", "капельником". Спросите у ребенка, догадывается ли он откуда эти названия. Если нет объясните. В это время ночи еще морозные, но днем солнышко припекает, на крышах появляются сосульки. Звенит капель. Снег становится рыхлым и серым. Появляются первые проталины. В этом месяце прилетают перелетные птицы: грачи, скворцы, жаворонки, трясогузки. В народе говорили:" "Февраль силён метелью, а март - капелью". "Март - тепло ненадежное". "Март месяц любит куролесить: морозом гордится и на нос садится". Обсудите с ребенком пословицы. Объясните их смысл. Загадайте загадки Тает снежок, Ожил лужок, День прибывает - Когда это бывает? (Весной) Что вниз вершиной растет? (Сосулька)

Прочитайте с ребенком рассказ В. Сухомлинский "Весенний ветер". Стихи: Ф. Тютчев "Зима недаром злится", Е. Серова "Подснежник". В старину месяц апрель называли "снегогоном", "солнечник", "водолей". Обсудите с ребенком эти названия. Апрель месяц большой воды, пора освобождения от снега и льда. С полей снег почти сошел, но ещё лежит в затемненных местах в лесу. На деревьях набухают почки. Расцветают первые весенние цветы, появляются шмели и пчелы. В апреле прилетают перелетные птицы: журавли, гуси, дрозды. О нем в народе говорят: "Апрель с водою - май с травою",  "Ручьи в апреле землю пробуждают",  "Земля в апреле теплеет, воды разливаются". Обсудите с ребенком пословицы. Объясните их смысл.

Прочитайте с ребенком стихотворение Ф. Тютчева "Весенние воды".  Май последний месяц весны. На Руси месяц называли "травень". Спросите у ребенка, догадался ли он откуда это название. Май самый зеленый месяц года. Весна одевает природу в новые чистые одёжки, радостно щебечут птицы. На земле быстро прорастает трава, из почек на ветвях деревьев прорываются молодые листочки, каких - то несколько дней и лес не узнать - шумит листвой. В этом месяце зацветает черемуха, а за ней сирень и рябина. Месяц роста травы и зелени так и назвали - "Травень". В начале месяца прилетают ласточки. Самыми последними прилетают стрижи. Об этом месяце в народе говорят: "Май леса наряжает, лето в гости ожидает". "Дождь в мае лишним не бывает". "Ай, ай, месяц май - и тепел, да холоден". Обсудите с ребенком пословицы. Объясните их смысл. Прочитайте с ребенком стихотворение Е. Серова "Ландыш". Рассказы Н. Сладков "Весение радости", М. Пришвин "Золотой луг". Гуляй да присматривайся: Какой снег быстрее тает - чистый или грязный? (грязный. потому что он темный. Темные цвета поглощают больше солнечных лучей). Кто раньше прилетает к нам - стрижи или ласточки? (Ласточки). Весной или летом цветет сирень? (Весной: лето считается со времени отцветания сирени)

Используйте в беседе с детьми существительные: весна, снег, дождь, почки, листья, трава, солнце, небо, птицы, проталины, первоцветы, листва, пробуждение, настроение, аромат, воздух, вестники весны, оттепель. Глаголы: пришла, выдалась, повеяло, потеплело, оседает, тает, накрапывает, шумит, трескается, набухает, распустились, лопаются, зеленеют, пробиваются, засияло, припекает, хмурится, прояснилось, заливаются, вьют, щебечут. Прилагательные: ранняя, поздняя, дружная, дождливая, теплая, мокрый, талый, рыхлый, весенний, частый, непрерывный, обильный, приливной, пахучие, душистые, клейкие, голубое, чистое, ясное, безоблачное, говорливые, шумные.

К концу тематической недели у детей должны сформироваться следующие представления о весне:  

1. Солнце светит ярче  и согревает все вокруг. Небо светлое, голубеет по которому плывут легкие кучевые облака.

2. День становится длиннее, а ночь короче.

3. Температура воздуха днем плюсовая, что приводит к прогреванию почвы, так необходимой для появления первых ростков зелени.

4. Таяние снега. В городах на дорогах появляются лужи, а под крышами домов – сосульки, поэтому на солнышке образуются капли, падающие с крыш, в лесу видны проталинки, на реке начинается ледоход.

5. В результате растаявшего снега и льда вдоль реки разливается вода, которая приводит к половодью.

6. На деревьях появляются почки, сережки, распускаются клейкие листики, пробивается зеленая травка. Хвойные деревья меняют цвет иголок, коры. Расцветают подснежники и другие первоцветы.

7. Просыпаются насекомые, которые вылезают из щелей коры, из земли, радуясь теплому солнцу.

8. Из теплых краев возвращаются перелетные птицы в родные леса, поля, а водоплавающие птицы на озера и реки. Они строят гнезда, откладывают яйца.

9. У животных начинается линька, брачный период, приводящий к рождению детенышей.

10. Погода весной переменчивая, идет то снег, то дождь, потом гремят грозы, льют ливни, появляется в небе радуга.