Семейный вечер "Приглашает книга"
материал

Семейный вечер «Приглашает книга…»

Первутинская Елена Анатольевна.

Воспитатель 1 квалификационной категории.

Цель: формировать и воспитывать у  детей и родителей интерес к чтению книг.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент:

Ведущий: Здравствуйте, ребята и родители! Весь год мы путешествовали по волшебной стране. Отгадав мою загадку, вы сможете ответить, как называется эта страна.

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком.

Ведущий: Верно, это книга. За весь учебный год мы много узнали о творчестве Джанни Родари, Агнии Барто, Владимира Георгиевича Сутеева, Корнея Ивановича Чуковского. Знакомство с произведениями данных авторов шло не только во время чтения и просмотра мультфильмов, но и  через:

-посещение библиотеки,

-изготовлении  дидактических игр,

-изготовлении настольного театра,

-проведении викторин.

-театрализации сказок и инсценировке стихотворений,

-« Фестиваля добрых дел»

-конкурса чтецов.

   Сегодня мы подводим итог нашей совместной работе, и наши уважаемые родители будут принимать активное участие в нашем вечере.

2. Основная часть:

1. Видеозагадка

Ведущий:  Пожалуйста, посмотрите видеозагадки ваших детей и попробуйте отгадать автора и название сказки.

( дети загадывают загадки из произведений « Джованни»,  «Чипполино»)

2. « Портрет Чипполино» - эстафета для родителей.

Ведущий: Сейчас мы попросим ваших родителей нарисовать Чипполино, как это делали ваши дети. Давайте поделимся на 2 команды.

( Родители  рисуют  Чипполино.  Каждый  родитель  подходит  к мольберту  и  рисует  деталь  или  часть  тела).

3. Чтение стихотворений А.Барто

Ведущий:  С большим интересом мы знакомились с творчеством А.Барто. Ее произведения любимы детьми любого возраста. Стиль у автора легкий и запоминается быстро.

( дети читают стихи)

4. Видеозагадка  по сказкам В.Г.Сутеева

( загадки по сказкам «Мышонок и карандаш», « Три котенка»)

Ведущий:  Отличительной чертой  В.Сутеева стало обилие иллюстраций в книгах. Его  книги можно читать, а можно смотреть, как истории в картинках и составлять по ним свои собственные рассказы. Каждая история познавательна и поучительна.

5. Пальчиковая гимнастика « Под грибом»

Дождь идет сильней, сильней. ( Кончики пальцев одной руки стучат по ладони другой руки)

Под грибок  встал муравей. (Поставить под ладошку указательный палец другой руки)

Место бабочке нашлось, (Взмахи ладошками в сторону)

Потесниться лишь пришлось.

Мышь к грибочку подбежала, (пальчики бегут по ногам вниз)

Рядышком с друзьями  встала. (Три пальца под ладошку)

Воробьишко весь промок, (скрестить руки постучать ладонями по плечам)

Тоже встал он под грибок. ( Поставить под ладошку 4 пальца)

Зайку от лисы спасли  ( ушки из указательного и среднего пальцев)

Далеко ее прогнали.

Как под маленьким грибком(5 пальцев под ладошку)

Все нашли хороший дом? (пожать плечами руки над головой «домиком»)

6.Видеозагадка по сказкам К.И.Чуковского

(сказки  «Муха – Цокотуха»,  «Федорино  горе»,  «Доктор Айболит»)

7. Чтение детьми стихов К.И.Чуковского.

8.Игра «Найди пару»

Отгадайте загадку:

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

А чулки и башмаки,

Словно яблоки! ( «Чудо – дерево»)

(вносят корзину с обувью детей )

Ведущий: Посмотрите, какой я урожай с Чудо – дерева собрала. Давайте найдем свою пару обуви.

(ведущий раскидывает обувь по залу, дети под музыку находят свою пару обуви)

9.Игра – эстафета «Одень героя»

Ведущий: А сейчас ребята помогут нашим героям из сказок найти свою одежду.

( Дети делятся  на команды, одна  команда одевает одного из родителей в костюм Айболита, другая – Федору)

10. Театрализация сказки «Под грибом»