Консультация для родителей на тему "Безопасная неделя"
консультация (старшая группа)

Приглашаем Вас

принять участие в освоении детьми

содержания данной темы.

Расскажите ребенку об основных правилах дорожного движения:

• Как и где можно переходить улицу;
• Можно ли играть детям на проезжей части;
• Об основных видах знаков дорожного движения

Выйдете с семьей на прогулку к железнодорожному переезду:

• Расскажите о работе семафора и шлагбаума

Прочтите стихи и рассказы на правила дорожного движения:

• В.Кожевникова «Светофор», А.Усачева «Дорожные песенки»;

Подойдите с ребенком к перекрестку:

• Уточните правила работы светофора;

Понаблюдайте с ребенком на улице

 за движением  транспорта

Уважаемые родители!

в течение недели

вместе с детьми будем заниматься интересной деятельностью,

 связанной с темой «Безопасная неделя»

Для этого необходимо:

Продолжать знакомить детей с назначением дорожных знаков;

Уточнить правила дорожного движения, назначение светофора;

Расширять представления детей о транспортных средствах;

Способствовать развитию речи детей, пополнению

активного и пассивного словаря детей;

Развивать внимание, самостоятельность, осторожность

посредством разных видов игр;

Воспитывать навыки личной безопасности;

Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

Воспитывать в детях грамотных пешеходов;

Развивать умение организовывать

сюжетные игры «Шоферы», «Пешеходы»;

Продолжать формировать умения

в продуктивной и конструктивной деятельности

изображать сюжеты («Улица моего города», «Светофор»);

Развивать творчество во время  инсценировки

песенки «Веселые знаки»

Показатели освоения детьми темы

«Моя безопасность»

• Ребенок имеет представления

                                           о правилах дорожного  движения;

• Имеет представление о значении правил дорожного  движения

                   (для чего люди придумали эти правила);

• Что ребенок знает о работе светофора;
• Кто регулирует движение транспорта?;
• Знает рассказы, стихотворения, сказки на правила дорожного движения («Светофор», «Крутой поворот», «Приключения Бабы Яги»);
• Умеет составлять небольшие рассказы по картинкам («Помоги Незнайке», «Правильно ли поступил мальчик?»);
• Умеет в продуктивной и конструктивной деятельности изображать сюжеты («Улица моего города», «Светофор»);
• Умеет играть в сюжетные игры, связанные с правилами дорожного движения («Шоферы», «Пешеходы»);
• Знает песни о знаках дорожного движения («Веселые знаки»).