Психологическая готовность дошкольников к школе
консультация (подготовительная группа)

Слайд 1

Воспитатель высшей категории Аксенова М.А . 2018 « Психологическая готовность к школе» СПДС «Золотой колосок» ГБОУ лицея с. Хрящевка »

Слайд 2

Психологическая готовность к школе — это системная характеристика психического развития ребёнка старшего дошкольного возраста, которая включает в себя сформированность способностей и свойств, обеспечивающих возможность выполнения им учебной деятельности, а также принятие социальной позиции школьника.

Слайд 3

Компоненты психологической готовности к школе Личностный и социально-психологический ; Интеллектуальный ; Эмоциональный ; Волевой

Слайд 4

Психологическая готовность к обучению в школе это один из важнейших итогов психического развития дошкольника и включает в себя : развитие высших психических функций (памяти, внимания, мышления, речи) в соответствии с возрастной нормой ; развитие коммуникативной сферы (навыков общения и взаимодействия с детьми, взрослыми ); с аморегуляцию и произвольность (умение слышать, слушать и вести себя в соответствии с общепринятой нормой поведения);

Слайд 5

Личностная и социально-психологическая готовность ребёнка к школе заключается в формировании у него готовности к принятию новой социальной позиции школьника - положения ученика. Такая позиция обязывает его занять иное положение в обществе, с новыми для него правилами, иными словами у него должна быть сформирована мотивационная сфера (широкие социальные и учебно-познавательные мотивы).

Слайд 6

Интеллектуальная готовность включает в себя: определённый кругозор, запас конкретных знаний об окружающем мире, сформированный в системе; образное и основы словесно-логического мышления - умение находить пространственно-временные и причинно-следственные отношения, обобщать, делать выводы ; рациональный подход к действительности (ослабление роли воображения).

Слайд 7

Эмоциональная готовность предполагает: радостное ожидание начала обучения в школе; достаточно развитые высшие чувства, нравственные, интеллектуальные и эстетические. сформированные эмоциональные свойства личности (умение сочувствовать, сопереживать и др.).

Слайд 8

Волевая готовность включает: способность регулировать своё поведение - уметь ставить цель, принимать решения, намечать планы действия, прилагать усилия к его реализации, контролировать ход и результат своей деятельности, справляться с препятствиями, находить и исправлять ошибки; развитую организованность, умение организовать рабочее место, поддерживать порядок на нём, начинать работу своевременно; формируется произвольность психических процессов .

Слайд 9

Диагностика психологической готовности к школе Диагностика готовности к школе, особенно шестилетних детей, включает в себя различные психологические тесты: интеллектуальные, эмоциональные и социальные виды тестирования.

Слайд 10

Методика «Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний » 1. Как тебя зовут ? 2. Сколько тебе лет ? 3 . Как зовут твоих родителей ? 4. Как называется город, в котором ты живешь ? 5 . Как называется улица, на которой ты проживаешь ? 6. Какой у тебя номер дома и квартиры ? 7. Каких животных ты знаешь? Какие из них дикие и какие домашние ? 8. В какое время года появляются и в какое время года опадают листья с деревьев ? 9. Как называется то время дня, когда ты просыпаешься, обедаешь и готовишься ко сну ? 10.Назови предметы одежды и столовые приборы, которыми ты пользуешься.

Слайд 11

Методика «Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различия » 1. Какое из животных больше: лошадь или собака ? 2. Утром люди завтракают. А что они делают, принимая пищу днем и вечером ? 3. Днем на улице светло, а ночью? 4. Небо голубое, а трава? 5. Черешня, груша, слива и яблоко — это ...? 6. Что такое Москва, Киев, Хабаровск? 8. Который сейчас час? 9 . Для чего нужны автомобилю тормоза? 10.Чем похожи друг на друга молоток и топор?