Главные вкладки

    Консультация на тему: «Ребенок и книга»
    консультация

    Галковская Галина Михайловна

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл konsultatsiya.docx18.94 КБ

    Предварительный просмотр:

    Консультация на тему: «Ребенок и книга»

         Книга – это источник информации, эмоций, переживаний, интересного времяпровождения. Ваших знаний, умений, потребностей, воображения, фантазий… Как научить ребёнка любить литературу?

          Научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Только приученный к книге ребёнок обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного. Малыш рисует в воображении любые сюжеты, плачет и смеётся, представляет (видит, слышит, обоняет и осязает) прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий. Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит «вглядываться» в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность. Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте.

         Задача взрослого - открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Взрослый, чтобы привлечь к книге ребёнка, должен сам любить литературу, наслаждаться ею как искусством, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям.

         В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во всём многообразии его жанров - от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок и былин, с русской и зарубежной классикой: с произведениями В. А. Жуковского, А. С. Пушкина, П. Г. Ершова, Ш. Перро, братьев Гримм, Х. К. Андерсена, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, и многих других.

         В младшем дошкольном возрасте особую роль в осознании текста играют иллюстрации. Они помогают малышу понять прочитанный текст. Однако наряду с непосредственным и очень ограниченным жизненным опытом в этом возрасте появляется и первый литературный опыт, помогающий малышу осознать содержание разных произведений. В беседе по сказке «Коза-дереза», давая оценку поступкам козы, почти все малыши опираются на вторую часть сказки, где коза выживает зайчика из дома, а петух её прогоняет. На вопрос «Плохая коза или хорошая?» дети отвечали: «Плохая, она рогатая. Зайчика выгнала. Ещё лиса его выгнала. Плохая коза, она в домик залезла. Он сел на пенёк и плачет». Мы видим, что малыши не принимают во внимание начало, в котором речь идёт о том, как коза дерзит, наговаривает на своих пастухов. В то же время они используют свой «литературный опыт» - услышанную ранее песенку «Идёт коза рогатая» и сказку «Заюшкина избушка» на ту же тему.

          Приведу ещё один пример привлечения ребёнком своего читательского опыта - при пересказе сказки «Снегурушка и лиса». «Жила бабушка и дедушка. Была Алёнушка. Её подружки покинули в лесу. Испугалась она, плакала очень и всё читала. А волк не съел, а Красную Шапочку хотел съесть. Хороший был, а не плохой. Села она лисичке на спину и поехала».

         Пересказ ребёнка свидетельствует о том, что при восприятии сказки, в которой волк персонаж положительный, у малыша возникают ассоциации со сказкой «Красная Шапочка», где волк жестокий и коварный.

         Слушая сказки, дети, прежде всего, устанавливают связи, когда события чётко следуют друг за другом и последующее логически вытекает из предыдущего. Такое построение сюжета характерно для большинства сказок, которые читают и рассказывают младшим дошкольникам («Теремок», «Волк и козлята», «Колобок», «Пых» и другие).

         Изучая особенности восприятия и понимания произведений литературы ребёнком 2-4 лет, можно выделить ведущие задачи ознакомления детей с книгой на этом возрастном этапе:

    - формировать у детей интерес к книге, приучать вниманию слушать литературные произведения;

    - обогащать жизненный опыт малышей занятиями и впечатлениями, необходимыми для понимания книг;

    - учитывать при отборе книг для детей тяготения ребёнка к фольклорным и поэтическим произведениям;

    - помогать детям устанавливать простейшие связи в произведении;

    - помогать детям выделять наиболее яркие поступки героев и оценивать их;

    - поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность, возникающие у ребёнка при восприятии книги;

    • помогать детям мысленно представить, увидеть события и героев произведения, с помощью отбора иллюстраций, учить рассматривать иллюстрации.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для родителей. Тема «Ребенок и книга»

    Книга - не учебник, она не даёт готовых рецептов, как научить ребёнка любить литературу, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребенок должен ярко, эмоционально ...

    Консультация для родителей. Тема «Ребенок и книга»

    Советы для родителей.• Чаще говорите о ценности книги;• Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи;• Вы главный пример для ребенка, и если хотите, чтобы ваш реб...

    Консультация для родителей. Тема «Ребенок и книга»

    Консультация для родителей. Тема «Ребенок и книга»...

    Консультация для родителей на тему: "Ребенок и книга"

    В данной консультации разработаны рекомендации родителям по подбору и чтения  художественной литературы детям  в возрасте от 4-7 лет....

    Консультация для родителей. Тема «Ребенок и книга»

    Книга – это неотъемлемая часть воспитания ребенка. С ее помощью он сможет найти ответы на интересующие его вопросы, познавать мир и самого себя, переживать истории героев, фантазировать раз...

    Консультация для родителей на тему: «Ребенок и книга».

    Книга – это неотъемлемая часть воспитания ребенка. С ее помощью он сможет найти ответы на интересующие его вопросы, познавать мир и самого себя, переживать истории героев, фантазировать раз...

    консультация для родителей на тему "Ребенок и книга"

    Консультация для родителей на тему: "Ребенок и книга"...