Просветительская программа для родителей
материал

Просветительская программа для родителей

Важнейшим институтом воспитания ребенка является конечно же семья. Именно в семье ребенок получает первичные навыки восприятия окружающего мира и становится полноправным его участником. Современное образование придерживается концепции того, что только объединив усилия семьи, образования и других социальных институтов можно достигнуть задач воспитания.

 С целью эффективного взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, объединяя усилия, дошкольное образование готово к просвещению семьи с целью повышения родительской компетенции.

Каждая возрастная группа в дошкольном детстве имеет свои особенности. Каждый ребенок имеет свои особенности.

Развивая и воспитывая ребенка в тандеме, семья-школа общество получит зрелого и социально здорового школьника.

Целями взаимодействия могут быть:

• Возрастные кризисы
• Полезный досуг
• Формированию у ребенка с культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания
• Развитие представления о здоровом образе жизни
• Развитие детского творчества
• Развитие речи
• Физическое развитие
• Полезные развивающие игры
• Развитие любознательности
• Коммуникативные навыки
• И др.

Задачи стоящие перед педагогом:

• Дать теоретический материал
• Использовать «открытое» образование
• Поддержать любой интерес родителя к ребенку
• Способствовать укреплению детско-родительских отношений
• Научить родителей адекватно оценивать возрастные особенности ребенка(кризисы и тд)
• Показать родителям доступные игры и упражнения, для использования вне ДОУ
• Делиться полезными ресурсами
• И т.д.

Формы реализации программы

Для удовлетворения разных образовательных запросов педагог использует разные формы взаимодействия .

Пример просветительской программы на тему «Живой театр»

• Консультация
• Папка-передвижка: «Русские народные сказки»

• Буклеты для родителей «Художественно-эстетическое развитие детей 4 -5 лет»

«Почитайте детям»

2. месяц

1. Совместное посещение родителей и детей виртуального музея «Сказки»
2. Проведение открытой викторины по сказкам
3. Мастер-класс по изготовлению лэпбука с героями сказок

• Консультация «Какие игрушки нужны детям?»
•   Папка-передвижка «Сказкотерапия», «Играйте вместе с ребёнком»

3. месяц

4. Творческая мастерская: «Теремок» (разные техники изображения)

• Организация выставки «Домашняя коллекция»
• Фотовыставка: «Все работы хороши»

5. Совместное создание коллекции: «кукольный театр»

• «Роль сюжетной игры в развитии детей дошкольного возраста»

 (1-5 активное и непосредственное участие родителей, * пассивное участие)

Методические рекомендации:

Специфика работы по данной программе заключается в том, что кроме теоретических занятий в программе используется проведение игр, диагностических методик, изучающих личностные характеристики детей и их родителей, также применяется ведение бесед с использованием индивидуального подхода при обсуждении результатов диагностирования и дальнейших планов. Специалисты сопровождающие семью, т.е. и его родителей: воспитатель, психолог, медик, музыкальный педагог и педагог по физической культуре- это слаженная команда, эффективно работающая в одном механизме.

Каждый ребенок индивидуален и имеет свои потребности и возможности в обучении, в связи с чем, необходим дифференциально-личностный подход. Наличие педагогов – специалистов создает атмосферу надежности, комфортности, защищенности. А дети и родители получат массу положительных эмоций от совместной деятельности.