Рекомендации для родителей в логопедический уголок. Звук [Ц].
методическая разработка

Слайд 1

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ МЫ ИЗУЧАЕМ ЗВУК [Ц]. А ТАКЖЕ БУДЕМ УЧИТЬСЯ РАЗЛИЧАТЬ ЗВУКИ [ Ц ] - [ С ]. РЕКОМЕНДУЕМ ВАМ: 1. Помогите детям запомнить характеристику согласного звука [ Ц ] : Когда произносим этот звук – во рту есть преграда ( язык и зубы мешают воздуху свободно выходить) – этот звук нельзя пропеть; – произносится этот звук без голоса, поэтому этот звук согласный, звонкий и он всегда только твердый. 2. Вспомните слова с этим звуком. Поиграйте в игру «Кто больше назовет слов со звуком [Ц]?» 3 . Поиграйте в игру «Большой - маленький». (обратите внимание ребенка на появление звука [ Ц ] в слове) Дерево-деревце, блюдо - …, болото - …, зеркало - …, тело - …, масло - …, дело - …, мыло - … .

Слайд 2

4. Прочитайте ребенку отрывок из сказки. Потом попросите вспомнить и назвать все слова со звуком [ Ц ] . Курица гуляла с цыплятами. Она нашла в траве кольцо. Курица положила кольцо на крыльцо. На крыльцо вышла бабушка. Она надела на палец кольцо. 5. Выучите стихотворение про букву Ц. Ц – целялка озорная, Приставучая такая, Она стоит ко всем бочком И цепляется крючком. 6. Вспомните характеристику звука [ С ] . Сравните звуки [ Ц ] и [ С ] . Эти звуки оба согласные, глухие и твердые. Они отличаются только положением язычка (у звука [C] – язычок стоит за нижними зубами, а у звука [ Ц ] – язычок резко отрывается от верхних зубок). 7. Поиграйте в игру «Наоборот». Замените в слове звук [ С ] на звук [ Ц ] . Свет - … (цвет), Светик - … (цветик).