Мастер-класс «Эйдетика - секреты нашей памяти».
материал (средняя группа)

Родительское собрание

Мастер-класс «Эйдетика - секреты нашей памяти».

Вступительная часть:

         Добрый день, уважаемые родители.

         Перед тем, как начать мастер - класса, хочу провести небольшую разминку.

- Для начала, помашите мне рукой те, у кого сейчас хорошее настроение.

- Помашите рукой те, у кого здесь есть друзья?

- Помашите рукой те, кто помнит, как звали учителя русского языка?

        Вот чтобы вспомнить учителя Вам придется вспомнить школу, представить образ школы, класса, и наконец учителя, даже если сразу не вспомните имя учителя.

Эйдетика  произошло от  греч. «эйдос»- образ.

         Эйдетика - это методика запоминания информации с помощью умения представлять и фантазировать.

         Эйдетизм - это способность очень ярко представлять себе предмет, которого нет в поле нашего восприятия. Большинство людей умеют это делать. Когда они вспоминают какой-либо предмет, они как бы видят его, чувствуют, иногда даже ощущая цвет или запах.

        Использование эйдетических методов позволяет решить: развитие  наблюдательности, воображения, внимательности; способствовать развитию речи, развитию образной памяти и   познавательных способностей.

       Методика эйдетики строится на принципе образных ассоциаций, благодаря которым ребенок может быстрее, качественнее запоминать материал, сохранить его и легко воспроизвести. Эйдетика лучший помощник в обучении детей. Дети мыслят «формами, звуками, красками и ощущениями». Эта возрастная закономерность требует, чтобы мышление маленького ребенка развивалось среди природы, чтобы он одновременно видел, слышал, переживал и думал. В мозге ребенка складывается следующая логическая схема:

звук - смысл - графический образ. Следовательно, если дети мыслят образно, нам необходимо этим пользоваться в их обучении 

           Эффективность приемов эйдотехники основан на том факте, что дети познают окружающий их мир с помощью наглядно-образного мышления. Этими методами желательно пользоваться не только педагогам и воспитателям, но и родителям в ходе ежедневных совместных игр и общения. На их основе можно придумать хорошие и интересные задания, направленные на развитие у детей памяти, образного мышления, речи, фантазии, зрительной памяти.

        Итак, уважаемы родители, я прошу вас мне помочь разобраться в эффективности приёмов эйдетики и приглашаю участвовать в играх, которые способствуют на развитие памяти и внимания.

Практическая часть:

Воспитатель: Я представляю вам сегодня мастер-класс на тему: «Эйдетика - секреты нашей памяти".

         Человек за свою жизнь получает огромное количество информации. Однако большую половину того, что узнал, забывает. Люди мирятся с этим, считая, что хорошая память либо есть, либо её нет. И тут уже ничего не поделаешь. Но оказывается, что это совсем не так. Память - это функция мозга, который является органом нашего тела. И если мы тренируем ноги, руки, органы дыхания, зрение то мозг также можно и нужно тренировать.  Но как это делать?

        Вот и в таком случае нам приходить в помощь Эйдетика. Как я выше говорила: Эйдетика от греческого «эйдос» в переводе - это образ. Особенности нашей памяти и работы нашего мозга заключается в том, что любая информация запоминается нами в виде «эйдосов». В чем секрет эйдетики? Все довольно просто: запоминание идет именно через образ, через игру с ним. Самое главное, что хотелось бы отметить - нужно ставить перед собой задачу не запомнить, а видеть и представлять. Что мы чаще всего говорим, когда что-то не знаем? «Не представляю!» И как правило говорим правду. Ну а когда человек не представляет, то вряд ли у него получится что-то запомнить.

   № 1 игра «Образы в картинках». 

-  Это упражнение на запоминание слов по картине. Сейчас я вам покажу, как можно запоминать слова. Здесь очень важно запоминать слова в виде образов.

     На полянке колобок,

     Нитки сматывал в клубок.

     Ниток желтых, алых

     Намотал немало,

     И пошел домой устало».

 №2. Игра «Запомни фигуры» -

(в ряд стоят геометрические фигуры разного цвета и одинакового размера).

- Время для запоминания фигур 1 минута. После этого вам нужно ответить на вопросы:

Сколько всего было фигур?

Сколько было треугольников, прямоугольников, кругов?

Какого цвета круги и квадраты?

Постепенно задание можно усложнять: использовать геометрические фигуры разные по размеру, или цвету, форме, количеству.

№3 Игра.

  Найди слова в слове» - найди в данных словах как можно больше других слов. Буквы переставлять нельзя. Колобок (кол, лоб, бок), Яков (як), солонка (соло), ирис (рис), грузовик (груз), волк (вол), сон (он), Карабас (бас, раб, кара), олень (лень), крот (рот), комар (ком, омар), рыбак (рыба, бак), дубрава (дуб, бра), прибор (бор), мельник (мель, ель, ельник), косынка (косы, осы, сын), собака (бак), ножницы (нож, жницы), обложка (ложка), подстаканник (стакан). В методике «Найди слова» существуют разные способы проведения игр.

Предлагаю вам несколько интересных вопросов.

- В названии какой конфеты чувствуется холод? (Леденец).

- В каком слове «Нет» употребляется сто раз? (Стонет).

- Стоит богатый дом и бедный. Они горят. Какой дом будет тушить полиция? (Полиция пожары не тушит).

- У квадратного стола отпилили один угол. Сколько теперь углов у стола? (5).

      Скажите, что помогло вам, правильно ответить на вопросы? (сообразительность, внимание, сравнение, обобщение, умение анализировать и сопоставлять).

Привести несколько примеров игры, проводящие с детьми.

Рефлексия :

Воспитатель:

И в заключении хотелось бы узнать Ваше мнение по поводу услышанного сегодня.

- На полотне есть туча, если материал не понравился, и вы провели время в пустую, то пусть из тучи прольется дождь.

- Если данный материал Вас заинтересовал и хотите больше узнать об этой методике, то пусть расцветёт красивый яркий цветок.

Презентация: фото и видео детей