Консультации для родителей
консультация

Консультация для родителей

«РАЗВИТИЕ РИТМИЧЕСКОЙ 
СПОСОБНОСТИ У ДЕТЕЙ» 

      Музыкальный руководитель:

                                                                              Крылова Анастасия Васильевна

                                      с.Чехов

               Ритмическая организация является основой жизни. Все, окружающее нас, живет по законам ритма. Смена времен года, дня и ночи, биение сердца, возрастные процессы - все это и много другое подчинено определенному ритму. 
Ритмическая способность занимает особое место в развитии ребенка. Уже в самых ранних проявлениях лепета обнаруживается ритмическая повторяемость однородных слогов, затем чередование разнородных. Отмечается тесная связь лепета с ритмическими движениями: ребенок ритмично взмахивает руками, прыгает, стучит игрушкой, при этом выкрикивает слоги в ритме движений, а как только движения прекращаются, он умолкает. 
          Формирование чувства ритма идет параллельно с развитием эмоциональной, двигательной, речевой и познавательной сфер. 
         Развитием чувства ритма рекомендуется заниматься с самого раннего возраста и в доступной для дошкольников форме: ритмических упражнениях и играх. В игровой форме дети овладевают движениями общей и мелкой моторики, учатся находить ритмическую организацию в музыке и речи, выкладывать орнаментальные узоры. Работа по развитию чувства ритма ведется в процессе овладения детьми различными видами деятельности на музыкальных и физкультурных занятиях, на занятиях по рисованию, аппликации, развитию речи, в ходе подвижных, хороводных, дидактических игр и игр-драматизаций. 

        Рекомендации по развитию чувства ритма 
• Слушайте музыку 
Она улучшает настроение, способствует эмоциональному развитию. 
• Учите ребенка воспроизводить мелодию хлопками, постукиванием, пением 
Если малыш еще не научился самостоятельно выполнять задание, хлопайте его ручками, взяв их в свои руки; отстукивайте ритм или дирижируйте его рукой. 
• Поощряйте движения под музыку 
Устройте парад, маршируя и стуча в барабаны. Организуйте домашний оркестр из игрушечных музыкальных инструментов или кухонной утвари. Меняйте темп движений (то быстрее, то медленнее). 
• Инсценируйте детские потешки, песенки, стихи.

АНКЕТА 
1. Ф.И. ребёнка _______________________________________ 
2. Название и номер группы_______________________________________________ 
3. На что, по Вашему мнению, должно быть направлено музыкальное воспитание Вашего ребёнка в детском саду (выделить 2-3 пункта): 
♪ на общее развитие 
♪ на подготовку к утренникам, концертам 
♪ на развитие художественно-эстетического (музыкального) вкуса 
♪ на приобщение к русской национальной культуре 
4. Какой из видов музыкальной деятельности больше всего предпочитает Ваш ребенок (возможно, что это будет не один вариант): 
• пение 
• игра на детских музыкальных инструментах 
• музыкально-ритмические движения 
• слушание музыки 
• музыкальные игры 
• инсценировки песен, сказок 
• другое (перечислить конкретно): 
________________________________________________ ____________________________________________________________ 
5. Отметьте темы, которые Вы хотели бы обсудить на встрече с музыкальным руководителем в будущем учебном году: 
♪ Как развивать музыкальные способности у детей дошкольного возраста 
♪ Что должен знать и уметь ребёнок данного возраста 
♪ Музыка как средство развития ребенка 
♪ О чем нужно подумать, отдавая ребенка в музыкальную школу? 
♪ Какой инструмент выбрать при обучении ребенка музыке? 
♪ Как подготовить детский праздник дома 
♪ Какую музыку слушать с ребенком дома 
♪ Пение и здоровье (о пользе пения) 
♪ Влияние классической музыки на формирование музыкальной культуры ребенка и его психическое состояние 
♪ Ваш вариант ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________ 
6. Что бы Вы хотели изменить в музыкальной жизни детского сада: 
• в образовательном процессе ________________________________________________ 
• в воспитательном процессе ________________________________________________ 
• в работе с родителями ________________________________________________ 
7. Какой вид сотрудничества с детским садом по вопросу музыкального воспитания вам кажется наиболее приемлемым: 
♪ Родительские собрания 
♪ Индивидуальные консультации 
♪ Участие в детских праздничных мероприятиях 
♪ Стендовая информация 
♪ Газета для родителей 
♪ Ваш вариант сотрудничества _______________________________________________ 
8. Если Вы желаете получить консультацию по вопросам музыкального воспитания ребёнка: