Консультации для родителей
статья

Корнева Елена Валентиновна                                    

Тема:  «Развивающие игры В.В. Воскобовича. Применение игр в ДОУ»

Предназначена  для прослушивания  родителями. Для привлечения их  детей посещения кружка «Фиолетовый лес»  по платным услугам.

Данная тема будет озвучена в зале (человек на 25-30).

Цель: убедить родителей, что развивающие игры В.В. Воскобовича это -интеллектуально - творческое развитие детей, развитие мелкой моторики  и координации движений пальцев рук, логического мышления, внимания и памяти, посредством игровых технологий, сказки.

                                            План:

1. Игра, как чудо в сказочной стране.
2. Особенности использования игр и пособий В. В. Воскобовича на развивающих занятиях в ДОУ:

1. Развивающие игры в детском саду и их роль в развитии ребенка.
2. Развитие мелкой моторики и координации движений рук пальцев рук.
3. Сказкотерапия.

     3. «Фиолетовый лес» , как одна из дополнительных услуг.

Добрый день, уважаемые родители !

Сегодня мы с вами поговорим о развивающих играх в современном мире.

...В одной сказочной стране есть много чудес. Но самое главное чудо в ней – игра. Эту ценность созидают добрые и мудрые жители этой сказочной страны.

Родителей и педагогов всегда волновал вопрос,  как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте? Как  подготовить его к  школе?  «Каждый ребенок изначально талантлив и даже гениален, но его надо научить ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достичь максимального эффекта», - писал Г. С. Альтшуллер.

В комплексном подходе к воспитанию и обучению дошкольников в современном образовании немаловажная  роль  принадлежит развивающим играм.

Они интересны для детей, эмоционально охватывают их. А процесс решения, поиск ответа, основанный на интересе к задаче, невозможен без активной работы мысли. Ребенок, приобретая опыт, увлеченный замыслом игры, не замечает того, что он сталкивается  с затруднениями. Развивающие игры позволяют перенести полученные знания в свою личную деятельность, в которой он сам мыслит, раскрепощается, творит. Они  открывают широкие возможности для развития познавательных способностей: восприятия, памяти, мышления, воображения и речи.

Хотелось бы выделить один из аспектов - развитие мелкой моторики и координации движений рук пальцев рук. Известный педагог В.А. Сухомлинский писал, что «ум ребенка, истоки его способностей и дарований находятся на кончиках пальцев». Он же отмечал: «Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем ярче творческая стихия детского разума».

Ученые, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно его отделы,  которые отвечают за речь. По-другому говоря, чем лучше будут развиты пальчики малыша, тем проще ему будет осваивать речь. Поэтому очень важно  уже с самого раннего возраста развивать у ребенка мелкую моторику руки.

Одной из развивающих технологий, как раз так и являются игры В.В. Воскобовича. При помощи этих игр удается объединить один из основных принципов обучения- «от простого к сложному», с очень важным условием творческой деятельности- делать все самостоятельно. Эти игры развивают у детей следующие интеллектуальные качества: внимание, память (особенно зрительную), умение находить зависимости и закономерности, ошибки и недостатки, классифицировать и систематизировать материал, способность к комбинированию, пространственное представление и воображение, способность предвидеть результаты своей своих действий. При этом главное, на что обращается внимание, - ребенок, проходя через систему заданий, делает множество открытий и приучается к самостоятельному творческому активному мышлению.

В своей деятельности мы используем следующие принципы: перед тем как предлагать игру ребенку, знакомимся с методическими рекомендациями и самой игрой.

Одним из приемов игр В.В. Воскобовича является «сказкотерапия». Любая сказка-это путь приобщения ребенка к опыту всего народа, то есть социализация. Сказка развивает фантазию: ребенок, слушающий сказку, способен представлять и домысливать сюжет. Это позволяет малышу реализовывать свои способности мыслить абстрактно и освобождает от стереотипов. Одним словом, развивает творческие способности. С помощью сказок мы воспитываем у детей первые добрые гуманные чувства: заботливость, внимательность, отзывчивость. Занятия по технологии В. В. Воскобовича проводятся как раз в форме сказки с привлечением игр. Мы используем их как в образовательной деятельности детского сада, так и на развивающих занятиях (дополнительные услуги).

Таким образом, учитывая возрастные особенности детей и их интересы, были разработаны развивающие комплексы для дошкольников. Это система коллективных игр и занятий, нацеленная на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей. При посещении дополнительной услуги «Фиолетовый лес» по развивающим играм В.В. Воскобовича, ваш ребенок более полноценно будет получать знания и развивать свои способности и умения.

Спасибо за внимание. Ждем ваших детей на занятиях «Фиолетовый лес».