Памятки родителям "Подготовка ребенка к поступлению в школу"
методическая разработка (подготовительная группа)

Памятка для родителей

“Подготовка ребенка к поступлению в школу”

• Избегайте   больших  нагрузок  на  ребенка (несколько кружков, секций и прочих занятий).
• Не  пугайте  ребенка  школой («Вот  пойдешь в школу, там тебе покажут!», «Там тебя научат как надо себя вести!» и проч.).
• С целью уменьшения трудностей в подготовке уроков, когда ребенок уже будет посещать школу – заранее (в подготовительной группе) готовьте ребенка к ним: регулярно, примерно в одно и то же время занимайтесь какой-либо деятельностью (рисованием, лепкой, конструированием, развивающими играми и проч.). Это будет развивать усидчивость, привычку к целенаправленным занятиям и самое главное – произвольное поведение.
• Во время самостоятельных занятий по подготовке к школе могут возникнуть трудности, устранить которые сразу не получится. Лучше проигнорировать эту ситуацию и продолжить занятие так, будто ничего не произошло или переключиться на что-либо другое. По окончании занятий постараться понять это происшествие.
• Устранить из общения с детьми те способы или формы воздействия, которые вызывают у них протест или негативную реакцию. Не подавлять, не поучать, не игнорировать самого ребенка, а просто не воспринимать незрелые формы его реакций и поведения. Мы не можем скрыть от детей свое эмоциональное состояние, а оно невольно будет влиять на состояние детей. И собственная нервозность может перекрыть весь положительный эффект занятия.
• Соблюдать принципы равенства и сотрудничества с детьми. Помнить, что Вы взрослый, потому что ведете занятие; во всем остальном Вы – такой же участник, как дети.
• Не фиксировать внимание на неудачах, не делать замечаний. Избыток внимания или отрицательная оценка могут нарушить эмоциональное благополучие ребенка, а значит - навредить ему.
• Давать только качественную оценку действий, но не оценку ребенка. Не сравнивать детей с кем-либо, не ставить никого в пример. Главное - внутренняя свобода, вера в себя, в свои силы. Ребенок сам выберет пример для подражания.
• Использовать разные формы несловесной поддержки ребенка. Это может быть улыбка, подбадривающее пожатие руки, поглаживание по спине, по голове и пр.
• При использовании этих принципов не только дети обретают возможность для гармоничного психического и интеллектуального развития, но и взрослые учатся терпению и терпимости.