Сидим дома с пользой "Детям о Дне победы"
консультация (средняя группа)

Сидим дома с пользой. Рекомендации родителям по теме:

«День Победы»

Рекомендуем рассказать ребенку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется «День Победы». Расскажите о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников. Совместно с ребенком сходите к мемориалу в честь защитников Родины. Продолжаем знакомить ребенка с пословицами. Объясните значение пословицы «Мир строит, а война разрушает».  Ознакомление с художественной литературой. Можно прочитать ребенку: Л. Кассиль «Главное войско», Н. Зенькович «Мальчишки в пилотках». Ознакомление с музыкальными произведениями. Послушать вместе с ребенком песни: «День Победы», «Священная война». Побеседовать по содержанию текста. Выучите стихотворение по выбору: День Победы Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовет дорога На торжественный парад, И задумчиво с порога Вслед им Бабушки глядят. Автор: Т. Белозеров

Пусть будет мир Пусть небо будет голубым, Пусть в небе не клубится дым, Пусть пушки грозные молчат И пулеметы не строчат, Чтоб жили люди, города... Мир нужен на земле всегда! Автор: Н. Найденова. Дидактические игры: «Военная техника» (разрезные картинки), «Кем я буду в Армии служить». «Военная техника». Цель: Формировать у детей представления о военном транспорте. Развивать мелкую моторику рук, воспитывать гордость за нашу Армию. Учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку, разрезанную на 4 части. Оборудование: Разрезные картинки военной техники из 4-х частей. Военная техника, соответствующая изображениям на картинках. Ход игры. Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением военной техники. Детям — участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получился целый предмет. Выигрывает ребенок, первым собравший разрезную картинку. «Кем я буду в Армии служить?» Задачи: Формировать знания детей о военных профессиях. Развивать воображение, воспитывать гордость за нашу Отчизну. Ход игры. Перед детьми располагают картинки или фотографии с изображением оружия, техники, предметов и атрибутов, используемых военными. По тому выбору, что сделал ребёнок, следует определить военную профессию. Назвать в каких войсках хочет служить ребёнок, когда вырастет.

Физкультминутки: «Салют», «Летчики», «Солдатик», «Смелый солдат». «Салют» Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустить, И вдруг — салют! Салют! Подмять руки вверх.

Ракеты в небе вспыхнули и там, и тут! Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой. Над площадью, над крышами, Присесть, встать, с раскрытыми руками. Над праздничной Москвой Пальчики поднять вверх (2—З раза). Взвивается все выше Огней фонтан живой. На улицу, на улицу Легкий бег на месте. Все радостно бегут, Кричат: «Ура!», Поднять руки вверх, крикнуть «Ура. Любуются на праздничный салют! Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево — вправо. «Лётчики». Руки сделали в разлет – получился самолет Руки в стороны. Мах крылом туда – сюда, Помахать рукой. Делай раз и делай два. Руки в стороны держи. Руки в стороны. И на друга посмотри. Опускайся быстро вниз, Присели. На посадку ты садись. «Смелый солдат». Знают все ребята, Марш.