Скоро в школу…. Требования к развитию речи ребенка
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Скоро в школу…. Требования к развитию речи ребенка Подготовила: учитель – логопед МБДОУ Детский сад № 2 1«Дюймовочка» Малеева О. В. 2018

Слайд 2

Итак, к моменту поступления ребенка в школу он овладевает звуковым оформлением слов, четко и ясно их произносит, имеет определенный словарный запас, в основном грамматически правильную речь: строит различные по конструкции предложения, согласовывает слова в роде, числе, падеже, точно спрягает часто употребляемые глаголы; свободно пользуется монологи- ческой речью: способен рассказать о пережитых событиях, пересказать со- держание сказки, рассказа, описать окружающие предметы, раскрыть содержание картины, некоторые явления окружающей действительности. Все это дает возможность ребенку при поступлении в школу успешно овладевать программным материалом .

Слайд 3

Требования к развитию речи 7-летнего ребенка Правильно произносить все звуки речи и различать их на слух. Использовать различные части речи точно по смыслу. Использовать в речи слова-синонимы, слова-антонимы и существительные с обобщающим значением. Отвечать на вопросы и задавать их. Самостоятельно передавать содержание литературных текстов. Составлять рассказы о предметах (по плану, предложенному взрослым, по картинке, по серии сюжетных картинок. Обладать развернутым запасом общих представлений об окружающем мире

Слайд 4

У ребенка 7 лет продолжается дальнейшее развитие речи: увеличивается и обогащается ее словарный состав, усложняется фразовая речь и грамматический строй, усваивается правильный литературный язык. Словарь ребенка, поступающего в школу, содержит примерно от 3 до 7 тысяч слов, в отдельных случаях до 10. Преобладают в словаре существительные , глаголы, качественные прилагательные и наречия .

Слайд 5

Внимательный глаз 7-летнего ребенка замечает много подробностей и деталей в окружающем мире, его наглядно-образная память впитывает впечатления непосредственно воспринимаемой действительности, высказывания взрослых, прочитанное и услышанное. Дети в этом возрасте уже пытаются анализировать, сопоставлять и сравнивать явления действительности, делать выводы - об этом свидетельствуют интересные сравнения, появляющиеся в их речи. А к концу дошкольного возраста возникает речевое общение со взрослым на личностные темы .

Слайд 6

В процессе речевого общения дети употребляют как простые, так и сложные предложения. Для связи простых предложений они используют соединительные , противительные и разделительные союзы, иногда в сложные предложения включают причастные и деепричастные обороты, правильно согласовывая между собой слова.

Слайд 7

Произносительная сторона речи ребенка седьмого года жизни достигает довольно высокого уровня. Он правильно произносит все звуки родного языка, четко и внятно произносит фразы; говорит громко , но в зависимости от ситуации может говорить тихо и даже шепотом; умеет изменять темп речи с учетом содержания высказывания, четко произносить слова, учитывая при этом нормы литературного произношения; пользуется интонационными средствами выразительности речи.

Слайд 8

Не забудьте проверить: Насколько полно и точно ребенок дает описание предметов , умеет ли по характерным признакам определить предмет, подобрать близкие по значению слова . Умеет ли ребенок внятно и четко отвечать на вопросы взрослых, какими ответами чаще всего пользуется : краткими или развернутыми. Может ли ребенок самостоятельно по картинке придумать начало и конец рассказа Может ли ребенок самостоятельно составить рассказ, сказку, достаточно ли ясно, последовательно передает их содержание.

Слайд 9

Спасибо за внимание!