Консультация «Охрана детского голоса»
консультация (старшая группа)

Консультация «Охрана детского голоса»

Пение – наиболее доступный и потому ведущий вид музыкальной деятельности ребенка. Дети знакомятся с песнями различного содержания, обучаются певческим навыкам и умениям. Происходит развитие координации слуха и голоса. Малыши приучаются правильно воспроизводить звуки мелодии без помощи взрослого и инструмента. В процессе обучения ставятся задачи, соответствующие каждому данному возрасту ребят. При определении указанных задач учитываются возможности детей и их психофизиологические особенности. В результате реализации этих задач формируются способности ребенка, происходит развитие его голосового аппарата.

Думается, есть смысл дать родителям сведения об особенностях голосового аппарата ребенка, его совершенствовании. Голосовой аппарат – это легкие, бронхи, трахея, гортань, носовая и ротовая полости. Воздух преобразуется в звук, проходя через связки, которые находятся в гортани. К краям гортани связки прикрепляются специальными вокальными мышцами. Связки соединяются, а вокальные мышцы при этом растягиваются. Таким образом, вокальные мышцы оказываются «помощниками» связок.

Вокальные мышцы формируются лишь к 5 – 6 годам и заканчивают свой рост к 11 – 12 годам. До этого времени ребенок поет за счет натяжения голосовых связок, также надо отметить, что область верхних резонаторов (усилителей звука) – носовая полость – начинает свое развитие с 3-х лет, придаточные пазухи носа – с 6 лет. Поэтому громкое звучание детского голоса достигается за счет натяжения голосовых связок, имеющих длину всего несколько миллиметров.

Приведенный ряд особенностей детского голосового аппарата свидетельствует о том, что голосовой аппарат дошкольника очень нежен, хрупок, требует бережного обращения.

В первую очередь надо обращать внимание на разговорную речь ребенка, она должна быть спокойной. Нельзя петь на улице зимой или в сырую погоду, давать детям пить холодную воду в момент разгоряченного состояния горла, есть мороженое. Надо следить за тем, чтобы дети пели спокойно, без надрыва и крика. Необходимо удерживать ребят от форсированного пения, громкие звуки отрицательно влияют на диапазон голоса, снижая его чувствительность. Мы в детском саду по разделу «Пение» ведем работу над расширением диапазона детского голоса, используя специальную литературу. Некоторых родителей беспокоит фальшивое пение детей, они объясняют его плохим слухом ребенка. А причина фальшивого пения в другом. Просто у малыша небольшой диапазон голосовых возможностей. При систематической работе дети достигают правильного чистого интонирования. Иногда ребенок поет фальшиво из-за нарушения слухового аппарата или болезней носа и горла.

В этом случае необходимо обратиться к отоларингологу и воспользоваться его советами. Здоровый голосовой аппарат помогает ребенку близко соприкоснуться с музыкальным искусством, способствует развитию музыкального вкуса ребенка. Родители должны всячески способствовать развитию этих качеств. Во многих семьях любят русские народные и эстрадные песни, часто и охотно их поют. Хорошо, когда среди голосов взрослых слышны голоса детей. Однако, не следует забывать, что и дома ребенок должен слышать правильное пение.

Консультация «Охрана детского голоса»

Пение – наиболее доступный и потому ведущий вид музыкальной деятельности ребенка. Дети знакомятся с песнями различного содержания, обучаются певческим навыкам и умениям. Происходит развитие координации слуха и голоса. Малыши приучаются правильно воспроизводить звуки мелодии без помощи взрослого и инструмента. В процессе обучения ставятся задачи, соответствующие каждому данному возрасту ребят. При определении указанных задач учитываются возможности детей и их психофизиологические особенности. В результате реализации этих задач формируются способности ребенка, происходит развитие его голосового аппарата.

Думается, есть смысл дать родителям сведения об особенностях голосового аппарата ребенка, его совершенствовании. Голосовой аппарат – это легкие, бронхи, трахея, гортань, носовая и ротовая полости. Воздух преобразуется в звук, проходя через связки, которые находятся в гортани. К краям гортани связки прикрепляются специальными вокальными мышцами. Связки соединяются, а вокальные мышцы при этом растягиваются. Таким образом, вокальные мышцы оказываются «помощниками» связок.

Вокальные мышцы формируются лишь к 5 – 6 годам и заканчивают свой рост к 11 – 12 годам. До этого времени ребенок поет за счет натяжения голосовых связок, также надо отметить, что область верхних резонаторов (усилителей звука) – носовая полость – начинает свое развитие с 3-х лет, придаточные пазухи носа – с 6 лет. Поэтому громкое звучание детского голоса достигается за счет натяжения голосовых связок, имеющих длину всего несколько миллиметров.

Приведенный ряд особенностей детского голосового аппарата свидетельствует о том, что голосовой аппарат дошкольника очень нежен, хрупок, требует бережного обращения.

В первую очередь надо обращать внимание на разговорную речь ребенка, она должна быть спокойной. Нельзя петь на улице зимой или в сырую погоду, давать детям пить холодную воду в момент разгоряченного состояния горла, есть мороженое. Надо следить за тем, чтобы дети пели спокойно, без надрыва и крика. Необходимо удерживать ребят от форсированного пения, громкие звуки отрицательно влияют на диапазон голоса, снижая его чувствительность. Мы в детском саду по разделу «Пение» ведем работу над расширением диапазона детского голоса, используя специальную литературу. Некоторых родителей беспокоит фальшивое пение детей, они объясняют его плохим слухом ребенка. А причина фальшивого пения в другом. Просто у малыша небольшой диапазон голосовых возможностей. При систематической работе дети достигают правильного чистого интонирования. Иногда ребенок поет фальшиво из-за нарушения слухового аппарата или болезней носа и горла.

В этом случае необходимо обратиться к отоларингологу и воспользоваться его советами. Здоровый голосовой аппарат помогает ребенку близко соприкоснуться с музыкальным искусством, способствует развитию музыкального вкуса ребенка. Родители должны всячески способствовать развитию этих качеств. Во многих семьях любят русские народные и эстрадные песни, часто и охотно их поют. Хорошо, когда среди голосов взрослых слышны голоса детей. Однако, не следует забывать, что и дома ребенок должен слышать правильное пение.