Буклет " Скоро в школу"
консультация (подготовительная группа)

Уважаемые родители, данный материал поможет ознакомиться Вам с теми функциями, которые нужно реализовывать при подготовке ребенка к школе и рекомендациями, которыми Вы можете руководствоваться при организации процесса подготовки детей к школьному обучению.

Мотивационная функция.

В процессе реализации данной функции родителям при подготовке ребёнка к школе нужно мотивировать его на школьное обучение, дать знания о школе, учителе, учебной деятельности. 

Рекомендации:

1. Рассказывайте о школе, о правилах поведения в школе, на уроках, о самих уроках, о принадлежностях для школы.
2. Сходите с ребёнком на экскурсию в школу.
3. Формируйте у ребёнка «положение школьника», т.е. формирование у него готовности к принятию новой социальной позиции школьника.

Психотерапевтическая функция.

Психотерапевтическая функция семьи заключается в создании поддерживающего и благоприятного эмоционального климата. 

Рекомендации:

1. Создать благоприятный эмоциональный климат в семье.
2. Развивать откровенность и искренность в отношении не только себя, но и членов своей семьи.
3. Организовывать семейное проведение отдыха.
4. Формировать уверенность у ребенка в своих возможностях.
5. Проводить анализ своих поступков, обсуждать события прошедшего дня.

Интеллектуальная функция.

Данная  функция родителей заключается в том, чтобы дать детям определённую систему знаний об окружающем мире; научить учебным действиям – слушать, отвечать, обобщать, делать выводы, задавать вопросы, сравнивать объекты, классифицировать их, выделять существенные признаки, действовать по инструкции и по собственному замыслу. 

Рекомендации:

1. Регулярно водите ребёнка в библиотеку.
2. Читайте с ребёнком познавательные книги и обсуждайте прочитанное.
3. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы, любопытство.
4. Заботьтесь о том, чтобы у ребёнка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать.

Социальная функция.

 Задача данной функции научить общаться с взрослыми и сверстниками, осознать нормы и правила поведения, умение подчиняться интересам и обычаям детской группы, действовать совместно с другими.

Рекомендации:

1. Поощряйте игры с другими детьми, общение с взрослыми.
2. Поговорите с ребёнком о нормах и правилах поведения в обществе.
3. Развивайте необходимые личностные качества (целеустремлённость, настойчивость и др.).
4. Прививайте ребенку веру в свои силы, не допускайте возникновения заниженной самооценки. Для этого старайтесь чаще его хвалить, ни в коем случае не ругайте за допущенные ошибки, а лишь показывайте, как их исправить, чтобы улучшить результат.

Организационная  функция.

Эта функция семьи состоит в том, чтобы организовать процесс подготовки к школе детей, не посещающих детский сад.

Рекомендации:

1. Занимайтесь с ребёнком систематично.
2. Установите чёткие и определённые требования к ребёнку.
3. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными. Говорите чётко, ясно.
4. Не заставляйте ребёнка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен.
5. Будьте терпеливы.
6. Запишите вашего ребёнка в учреждения дополнительного образования (центр детского развития, подготовительные классы при школах и др.) для достижения наилучших результатов в подготовке к школе. 

Самообразовательная функция.

Освоение родителями основных психолого-педагогических знаний и методик по оценке и развитию разных видов готовности детей к школьному обучению.

Рекомендации:

1. Для самообразования используйте педагогическую, психологическую и практическую литературу.
2. Изучите возрастные особенности вашего ребёнка.
3. Используйте специальные диагностики, тесты для выявления уровня готовности к школе вашего ребёнка.
4. Чаще советуйтесь со специалистами, другими родителями по вопросам подготовки ребёнка к школе.

Скоро

 в

школу!

Рекомендации для родителей самостоятельно готовящих детей к школе.

Подготовила воспитатель МБДОУ №19

Соболева С.Г.