Консультация для родителей. Правила дорожного движения
консультация (средняя группа)

МБДОУ Детский сад № 45

Консультация для родителей

«Правила дорожного движения»

Выполнила: воспитатель

Ткачева Валентина Александровна,

группа 12

Саров

2020

Консультация для родителей по правилам дорожного движения.

Предостережение

Делаем ребятам

Предостережение:

Выучите срочно

ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ,

Чтоб не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители!

С. Михалков

        В современном мире интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, вместе с этим увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий, причем  с участием детей. Чаще всего,  дети виноваты сами. Связано это с незнанием элементарных основ правил дорожного движения, и виноваты в этом взрослые. Родитель является авторитетом для своего ребенка, особенно на улице и дороге. Но часто, сами родители, держа за руку свое чадо, спешат, бегут через дорогу, нарушая правила дорожного движения. Они не потрудились объяснить ребенку, как правильно вести себя на улице, забыв об ответственности за каждый свой неверный шаг. А дети, копируя поведение своих мам и пап, попадают в опасные ситуации. Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы как бы негласно разрешаете нарушать их своим детям!

        У детей снижен инстинкт самосохранения, они выбегают на проезжую часть, заигравшись с мячом, или катаются на самокате (велосипеде), не посмотрев по сторонам. Ежегодно на дорогах России погибают около 1, 5 тысяч детей, 24 тысячи получают ранения. И это не просто цифры. Дорога - угроза жизни детей. В основном ситуации типичные, поэтому, изучив их, проработав детали, можно научить ребенка и предотвратить несчастье. Только следуя всем установленным правилам и требованиям, Вы сможете сохранить жизнь и здоровье детей.

        Чем раньше начать обучение своего ребенка, тем быстрее сформируются правильные привычки и поведение. У ребенка целая гамма привычек формируется с самого раннего детства:  с 1, 5-2 лет необходимо формировать у него комплект «транспортных» привычек. Дорога от дома в детский сад и обратно идеально подходит для того, что бы дать ребенку знания, формировать у него навыки безопасного поведения на улице.

Требования к родителям:

• выходите заблаговременно, чтобы никуда не спешить, тем самым ребенок тоже будет не спешить;
• при переходе проезжей части остановитесь, переходите дорогу размеренным шагом;
• переходите дорогу только по пешеходному переходу или на зеленый свет светофора;
• никогда не выходите на проезжую часть из-за стоящего транспорта и других предметов, закрывающих обзор;
• увидев трамвай, троллейбус, автобус, стоящей на противоположной стороне  не бегите;
• когда вы переходите дорогу, акцентируйте внимание на внимательность, не разговаривайте и не занимайтесь посторонними делами. Ребенок должен привыкнуть к внимательности на дороге;
• при переходе дороги обязательно держите ребенка за руку;
• из транспорта выходите впереди ребенка, чтобы малыш не упал;
• никогда в присутствии ребенка не нарушайте ПДД.

Все понятия ребенок усвоит прочно, если его знакомят с правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используя для этого соответствующие ситуации на улице, во дворе, на дороге. Находясь с малышом на улице, полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Обратите внимание на нарушителей, отметив, что, нарушая правила, они рискуют попасть в беду.

Не пугайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем безопасность и невнимательность!

Советы родителям:

• чаще напоминайте своему ребенку правила дорожного движения;
• не нарушайте ПДД, особенно при ребенке;
• при переходе через дорогу, держите ребенка за руку;
• учите своего ребенка ориентироваться на дороге, быть осторожным и внимательным, никогда не перебегать дорогу;
• учите переходить дорогу только на пешеходном переходе или на светофор;
• не позволяйте играть на дороге!

Что должен знать родитель о своем ребенке?

• В 3-4 года ребенок может отличить движущуюся машину от стоящей, но он уверен, что машина останавливается мгновенно.
• В 6 лет - боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не умеет определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина; не умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от незначительного.
• В 7 лет - более уверенно отличать правую сторону дорогу от левой.
• В 8 лет – может мгновенно отреагировать на отклик и т.д.;

- имеет опыт пешеходного передвижения на дороге;

- активно осваивает основные навыки езды на велосипеде;

- умеет определять источник шума;  - устанавливать связь между величиной предмета, его удаленностью и временем (чем ближе автомобиль, тем он больше).

Рекомендации для родителей:

1.  При движении по тротуару:

- придерживайтесь правой стороны тротуара;

- взрослый должен находиться со стороны проезжей части: не ведите ребенка по краю тротуара;

2. Готовясь перейти дорогу:

- остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

- привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

- подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

- учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

- не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

- неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

3. При выходе из дома:

- сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

- если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь нет ли за препятствием опасности.

4. При ожидании общественного транспорта:

- стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии на тротуаре или обочине.

5. При переходе проезжей части:

- переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линии зебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

- не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

- не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто-, мото- транспортными средствами;

- не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

- не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг;

- объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

6. При посадке и высадке из общественного транспорта:

- выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

- подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

- не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

- научите ребенка быть внимательным в зоне остановке особо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.

7. При движении автомобиля:

- приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом;

- не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло;

- не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

К школьному возрасту ребёнок должен усвоить:

• кто является участником дорожного движения, и его обязанности;
• основные термины и понятия правил (велосипед, дорога, дорожное движение, железнодорожный переезд, маршрутное транспортное средство, мопед, мотоцикл, перекрёсток, пешеходный переход), линия тротуаров, проезжая часть, разделительная полоса, регулировщик, транспортное средство, уступите дорогу);
• обязанности пешеходов;
• обязанности пассажиров;
• регулирование дорожного движения;
• сигналы светофора и регулировщика;
• предупредительные сигналы;
• движение через железнодорожные пути;
• движение в жилых зонах;
• особенности движения на велосипеде.

Обучение ребенка проходит в свободной беседе, своими словами, ненавязчиво.

Методические приёмы обучения ребёнка навыкам безопасного поведения на дороге:

• в дорожной обстановке обучайте ориентироваться и оценивать дорожную ситуацию;
• разъясняйте необходимость быть внимательным, осторожным и осмотрительным на дороге;
• воспитывайте у ребёнка потребность быть дисциплинированным, вырабатывайте у него положительные привычки в безопасном поведении на дороге;
• разъясняйте необходимость быть постоянно бдительным, на дороге, ноне запугивайте транспортной ситуацией;
• указывайте на ошибки пешеходов и водителей;
• разъясняйте, что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП) и причины их;
• закрепляйте знания безопасного поведения с помощью игр, диафильмов, читайте книги, стихи, загадки с использованием дорожно-транспортных ситуаций;
• используйте прогулки для закрепления и объяснения правил работы светофоров, показывайте дорожные знаки и дорожную разметку, а если регулировщик будет регулировать движение, то поясните его сигналы, чаще обращайтесь к ребёнку с вопросами по дорожной обстановке.

Анкета для родителей

«Взрослые и дети на улицах города»

Уважаемые родители!

Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Это поможет нам познакомиться с опытом семейного воспитания и индивидуально подойти к каждому ребёнку.

1. Сколько знаков дорожного движения знает Ваш ребенок?

1. Много
2. Некоторые из них
3. Не знает вообще

2.  Насколько хорошо знает Ваш ребенок дорогу в детский сад??

1. Хорошо
2. Не очень хорошо
3. Плохо

3.Когда вы идете с ребенком по улице, Вы:

1. Всегда соблюдаете правила безопасного поведения
2. Иногда нарушаете правила безопасного поведения
3. Ходите так, как Вам кажется удобным

4.Умеет ли Ваш ребёнок правильно переходить улицу?

1. Ребёнок знает и соблюдает правила перехода улицы
2. Ребёнок не всегда правильно переходит улицу
3. Не умеет

5. Знает ли Ваш ребёнок сигналы светофора?

1. Ребёнок знает сигналы светофора
2. Ребёнок иногда путает сигналы светофора
3. Ребёнок не знает сигналов светофора

6.        Обращаете ли Вы внимание ребёнка на неправильное поведение других людей на улице?

1. Делаю это постоянно
2. Делаю это иногда
3. Не обращаю

7. Как Ваш ребёнок ведёт себя в городском транспорте и на остановках?

1. Ребёнок ведёт себя правильно и спокойно
2. Ребёнок ведёт себя неспокойно на остановке: бегает и суетится, в салоне транспорта иногда ведёт себя неправильно
3. Ребёнка опасно брать в поездку

8. Часто ли Вы уделяете время на ознакомление ребёнка с правилами безопасного поведения?

1. Да, я часто объясняю ребёнку правила безопасного поведения
2. Я иногда уделяю внимание этому вопросу
3. Очень редко

9. Считаете ли Вы успешной работу детского сада по ознакомлению детей с правилами безопасного поведения?

1. Да, считаю
2. Знания и умения, приобретённые ребёнком в детском саду, недостаточны