СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Первый раз, в первый класс… Воспитатель МБДОУ №1 Козбанова М. М.

Слайд 2

Советы родителям первоклассников Чаще делитесь с ребёнком воспоминаниями о счастливых мгновениях своих школьных лет Помогите ребёнку овладеть информацией, которая поможет ему в незнакомой ситуации Приучите ребёнка содержать в порядке свои вещи Не пугайте ребёнка трудностями в школе Будьте ребёнку другом, а не учителем Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи Помните, что хорошие манеры – это зеркало семейных отношений Повышайте в ребёнке чувство уверенности в себе Приучайте ребёнка к самостоятельности в быту Поощряйте любознательность ребёнка

Слайд 3

Как отвечать на детские вопросы Выслушать ребёнка нужно внимательно, с уважением к проблеме, стараясь понять, что именно заинтересовало в предмете или явлении Ответы нужно давать короткие, доступные для понимания, избегая сложных слов Ответ взрослого должен не только дать ребёнку знания, но и побудить к дальнейшим наблюдениям и размышлениям Поощряйте самостоятельную умственную деятельность, узнавайте его мнение на ту или иную проблему Отвечая на вопросы ребёнка, влияйте на его чувства, воспитывайте чуткость, тактичность и заботу к окружающим Развивайте индивидуальность ребёнка, собственное мышление и стремление к самостоятельному решению задач Будьте терпеливы, не навязывайте свои мысли, но не забывайте, что вы главный пример и образец для вашей маленькой почемучки

Слайд 4

Интеллектуальная готовность ребёнка к школе Дифференцированное восприятие Аналитическое мышление (способность осознать основные признаки и связи между явлениями, воссоздать образец) Рациональный подход к действительности (уменьшение роли фантазии) Логическое запоминание Интерес к знаниям, к процессу их получения за счет дополнительных усилий Овладение на слух разговорной речью, способность к пониманию и употреблению символов Развитие тонких движений руки и зрительно-двигательных координаций Самоконтроль и сосредоточенность

Слайд 5

Режим будущего школьника Рациональный режим дня – питание, оптимальные условия окружающей среды, физическое воспитание Соблюдение режима – благоприятное условие для физического и психологического развития Полноценный сон способствует восстановлению сил, обеспечивает активную бодрость Прогулка – средство укрепления здоровья и профилактика переутомления. Пребывание на свежем воздухе хорошо влияет на обмен веществ, повышает аппетит, создаёт закаливающий эффект Занятия физкультурой и посещение различных секций и кружков положительно влияют на процессы роста и развитие детского организма, увеличивается биологический резерв организма ребёнка

Слайд 6

Волевая готовность ребёнка к школе Ребёнок должен понимать, что учёба – это напряжённая работа, и он должен делать не только то, что ему хочется, но и то, что требует учитель, школьный режим, программа Первоклассник уже способен поставить цель, составить план, оценить результат своего действия Анализ своих действий, сравнение с поступками других, выводы, положительные и отрицательные стороны Отказ от игры в пользу выполнения какой-либо «взрослой» задачи Умение побороть страх, не заплакать от ушиба Положительный пример родителей или любимых литературных героев

Слайд 7

Личностная готовность ребёнка к школе Умение и способность контактировать с одноклассниками и учителями Общение с ровесниками, действовать вместе с другими, уступать, подчиняться при необходимости, избегать конфликта – адаптация к новому социальному окружению Сознательно подчинять свои действия правилам Умение ориентироваться в заданной системе требований Умение внимательно слушать и точно выполнять задачу, поставленную в устной форме Самостоятельно выполнять необходимую задачу по образцу, который воспринимается зрительно

Слайд 8

Какие вы родители? «Хорошие родители» – определение условное, проверьте себя: Следите ли вы за статьями, телевизионными программами на тему воспитания? Задумаетесь ли вы над тем, что плохое поведение вашего ребёнка результат вашего воспитания? Единодушны ли вы – супруги в воспитании ребёнка? Принимаете ли вы помощь ребёнка, когда она вам мешает? Используете ли вы форму запрета или приказа, когда это действительно необходимо? Считаете ли вы, что последовательность является одним из основных педагогических принципов? Сознаёте ли вы, что окружающая среда ребёнка существенным образом влияет на него? Признаёте ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармонического развития? Способны ли вы не приказывать, а попросить о чём-либо своего ребёнка? Отказываете ли вы своему ребёнку в чём-либо, ранее об этом, пообещав, ссылаясь на занятость или откладывая в очередной раз обещание?

Слайд 9

Спасибо, что прислушались, к нашим советам. Терпения, удачи и успехов в воспитании любимых и самых лучших дочек и сыночков…