Папка- передвижка " Значение сенсорно-моторного развития"
консультация (младшая группа)

Значение сенсорно-моторного развития.

Сенсорное воспитание -  это развитие его восприятия ребенком  и формирование его  представления о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее.

Каково же значение сенсорного воспитания?

Значение состоит в том, что сенсорное воспитание является основой для интеллектуального развития ребёнка, развивает внимание, воображение, память, наблюдательность. Сенсорное воспитание способствует усвоению сенсорных эталонов. Сенсорное развитие происходит в самых различных видах детской деятельности. Особое место отводится играм, благодаря которым происходит накопления представлений об окружающем мире. В семье необходимо создать предметно-развивающую среду. Игрушки ребёнка должны быть изготовлены из различных материалов, игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т.д Игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука. Шумящие и гремящие игрушки можно изготовить самостоятельно. Необходимо иметь несколько видов мозаики, шнуровки, конструкторы.

Влияние детских игрушек на сенсорное развитие малыша.

        Развивающие детские игрушки играют большую роль в развитии сенсорно-моторных способностей ребёнка. В течение первого года жизни такие игрушки знакомят малыша с окружающим миром, учат распознавать геометрические фигуры и цвета. В старшем возрасте огромное влияние на всестороннее развитие ребёнка оказывает конструктор. Эта функциональная игрушка помогает развивать мелкую моторику рук, мышление, сообразительность и логику. Из стандартного пластмассового конструктора малыш учится создавать сложные формы, комбинировать цвета. Полезными для сенсорного развития детей дошкольного возраста будут разнообразные дидактические игры, обучающие малыша счёту и более сложным логическим задачам. Наилучшей игрой для развития зрительного восприятия будет мозаика или калейдоскоп, а вот музыкальные игрушки для детей помогут сформировать и развить слух.

Игрушки для речевого развития.

Набор "монстрики" - силиконовые игрушки различных цветов, имеющих шипики и пр. выступающие части. 

Наборы пряжи, ниток и пр. из разных материалов.

Бутылочки и пузырьки, наполненные мелочами одного цвета. 

Наборы колокольчиков.

Ребенок на слух воспринимает какой по цвету колокольчик сейчас звучит

Игрушки на развитие восприятия.

 «Цилиндрики»

Втыкая цилиндрики, можно автоматизировать звуки, проговаривать слоговые цепочки.

 «Ксилофон». С помощью цветовых ориентиров на схеме , ребенок воспроизводит звуковые композиции . Такие занятия помогают ребенку быстрее запоминать цвета и ориентироваться на плоскости.

«Звучащие вязанные мячики».

Яркие разноцветные мячики связаны крючком. Внутри различные наполнители - гречка, горох, целофановые пакеты, бумага или просто вата, развивают моторику рук у ребенка.

«Семейка ежей». Три разноцветных резиновых ежа.

Ежики разные как по цвету так и по размеру , ребенок сначала запоминает какого цвета ежик больше , затем постепенно предлагаем ребенку определять какой ежик больше методом наложения или приложения.

 Игрушки для развития моторики пальцев рук.

 «Мозаика для автоматизации звуков». Традиционная мозаика помимо развития мелкой моторики, цветового восприятия и воображения, может использоваться для автоматизации изолированных звуков или слогов: ребенок втыкает элемент мозаики в поле - произносит звук.

«Колобок», пальчиковый театр. Пальчиковый театр - добрый помощник в общении с детьми.

«Волшебные камушки». Набор разноцветных и неокрашенных камней, речной гальки в контейнере. Для творчества, развития мелкой моторики, произносительных навыков, разных видов восприятия.

Шнуровка «Теремок». Деревянная шнуровка по мотивам сказки "Теремок". 

  Рекомендации родителям.

Сенсорное развитие ребенка является залогом его успешного осуществления разных видов деятельности, формирования различных способностей. Поэтому сенсорное воспитание должно планомерно и систематически включаться во все моменты жизни ребенка.

1.Учите детей рассматривать предметы. Обхватывать их обеими руками, обводить пальцем то одной, то другой руки.

2.Дети запоминают обозначения качеств предметов совместно с их восприятием.

3.Необходимо поощрять проявление у детей самостоятельности и стремление поделиться своими впечатлениями.        

4.Чаще задавайте ребенку вопросы.

5.Учите детей действовать в определенной последовательности, т.е. организовывать перцептивное восприятие предметов и объектов по заранее продуманному плану.

6.Обогащайте и насыщайте предметный мир ребенка, разнообразьте мир вещей, которые малыш сможет потрогать, обследовать

7.Учите детей вслушиваться в различные звуки – это обогащает слуховые впечатления.