"Опытно- экспериментальная деятельность детей дома"
опыты и эксперименты (подготовительная группа)

Детское экспериментирование – один из методов познавательного развития детей дошкольного возраста.

      Опытно – экспериментальная деятельность позволяет объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивает наблюдательность, пытливость ума, развивает стремление к познанию мира, все познавательные способности, умение изобретать, использовать нестандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личность.

       Опыты помогают развивать речь, мышление, логику, творчество ребенка, наглядно показывать связи между живым и неживым в природе.

В связи с этим особый интерес представляет изучение детского экспериментирования.

             Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира.

Проводить домашние опыты с ребёнком можно, начиная с того возраста, когда дети способны осознать, что результаты эксперимента получились не благодаря волшебству, а благодаря законам природы — ориентировочно в пять-шесть лет, но не раньше, чем в четыре года. И, конечно, при проведении опытов взрослому необходимо быть знания рядом и соблюдать правила безопасности, которые помогут избежать возможных травм и детям, и родителям.

Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии.

         Удивительные опыты для детей в домашних условиях.

1.Опыт с белыми цветами или листьями пекинской капусты.

Возьмите баночки с водой, добавьте в каждую по паре капель пищевого красителя и опустите туда листья салата, пекинской капусты, сельдерея или белые цветы. Постепенно листья будут менять цвет. Хотя это научный эксперимент, выглядит он волшебно. По ходу опыта рассказываем ребенку, что растения всасывают воду и таким образом питают свои цветы и листья.

2.Опыт со льдом и солью

Для этого эксперимента надо заморозить лед, в который можно добавить пищевого красителя для эффекта. Потом достаньте разноцветные кубики льда, одну часть оставьте таять так, а другую – посыпьте солью. Ребенок увидит, как соль намного быстрее разъедает лед.

3. Выращиваем фасоль

Возьмите небольшую баночку и поместите туда ватные шарики, на них положите фасолину и немного полейте. У ребенка будет возможность увидеть, как растут растения и формируется корневая система.

4.Радужная вода

В первый стаканчик насыпать сахар не нужно, во второй следует бросить половину чайной ложки сахара, в третий – полную ложку сахара, в четвертый – полторы. Теперь в каждый стаканчик нужно добавить воды, размешать сахар. Для первого берется красный цвет и размешивается, для второго – зеленый, в третий добавить синий цвет, а в четвертый – желтый.

Затем надо взять шприц и набрать воду из первого стаканчика скрасной водой без сахара. Вылить содержимое шприца в пустой приготовленный бокал. Далее набирается с помощью шприца зеленая вода из второго стаканчика, в которой растворено половина чайной ложки сахара, шприц нужно опустить на дно бокала с красной набранной водой и медленно выпустить воду с зеленой краской. Теперь такую же процедуру следует провести с третьим стаканчиком, где вода синего цвета с содержанием сахара в количестве одной ложки. Выпустить ее нужно из шприца по аналогии с предыдущим действием. И остался четвертый стаканчик. Все то же самое – набирается из него вода при помощи шприца, выпускается на дно бокала.

МАДОУ «Детский сад №242»

Памятка для родителей

«Опытно-экспериментальная деятельность  детей дома»

Подготовила: Воспитатель

Матвеенко Е.Ю.

                   Барнаул - 2021