рекомендации для родителей АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ДЕТСКОМУ САДУ
консультация (младшая группа)

АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМУ САДУ — КАК ПОМОЧЬ ПРОЙТИ ЕЕ РЕБЕНКУ МАКСИМАЛЬНО БЕЗБОЛЕЗНЕННО И СПОКОЙНО

 Вот некоторые советы и рекомендации психологов и наших воспитателей с учетом опыта родителей.

Вопрос нужен ли ребенку детский сад, решает для себя каждая семья, основываясь на своей жизненной ситуации. Но уж если вы решили отдать своего малыша в детский сад, вы должны быть уверены в том, что детский сад важен для ребенка и нужен ему. Дети отлично «считывают» настроение родителей и, если у вас нет уверенности,  вы нервничаете, то и ребенок будет нервничать, а все ваши разговоры на тему детского сада будут для малыша неубедительны.

1. Доверяйте своим воспитателям. Помните, что ребенок видит, как вы общаетесь с воспитателем и также «считывает» ваше отношение и восприятие человека. Вы должны быть уверены, что с ребенком в саду будет все хорошо. Прецедентов, конечно, много и интернет пестрит разнообразными историями. Но, помните, что воспитатели в саду такие же живые люди, как и вы, они такие же мамы как и вы. У них нет цели оставить ребенка голодным, заморозить, довести ребенка до слез и тому подобное.
2. Многие психологи рекомендуют вместе с ребенком выбрать любимую игрушку, которая будет с малышом в саду. В этой рекомендации есть, на наш взгляд, доля логики, но есть и противоречия.

Во-первых, таким образом, вы даете индульгенцию ребенку носить свои игрушки в сад, а за их сохранность там никто не отвечает. Никто не будет следить — не поменял ли ваш ребенок свою игрушку на чью-то другую или не подарил ли Пете или Маше.

Во-вторых, в саду у деток все игрушки общие и играют с ними дети на равных правах. У игрушки собственной отдельный статус и могут возникнуть конфликты в игре. Мы пошли по другому пути. Пронаблюдав несколько дней за ребенком и обсудив с воспитателем интересы мы выделили ключевые занятия и игры\игрушки, которые нравятся ребенку в саду и при разговорах а посещении сада делали акцент именно на них. У нас это был аквариум с рыбками, с которыми мы завели привычку здороваться утром и игрушечная плита (домой специально не стали покупать). Также специально для сада можно купить красивое платье\туфельки\костюм.

3. Проводите адаптацию настолько медленно, насколько позволяют вам обстоятельства.  Для начала оставляйте ребенка в саду на несколько часов в день. Забирайте с прогулки или сразу после обеда. Даже если ребенок хочет остаться вместе с остальными детьми на дневной сон — не спешите. Именно во время дневного сна ребенок остается один на один, сам с собой и особенно остро может воспринимать отсутствие рядом мамы. Начинайте оставлять ребенка на дневной сон тогда, когда вы видите и понимаете, что он идет в сад с радостью, ждет походов в сад и получает удовольствие от пребывания там.
4. Приводя утром ребенка в сад, не старайтесь исчезнуть незаметно. Обязательно обнимайте ребенка, говорите ему до свидания, сообщайте, когда вы за ним придете (заберу с прогулки, заберу после обеда, приду сразу после сна и т.д.), можете рассказать, что будете делать, пока он в саду и что будете делать сразу после садика. Если ребенок плачет или грустит — проговаривайте, что понимаете, что малышу грустно, что вы уходите и вы тоже будете скучать, но зато в группе его ждут детки, которые рады будут с ним поиграть, воспитатели скучали по нему и рады, что он пришел, а еще его ждет не дождется та самая любимая игрушка\игра\занятие. Не торопите ребенка со входом в группу, если он еще не готов зайти и хочет немного пообниматься. Но старайтесь обратить его внимание на то интересное, что уже происходит в группе. Все детки уже собрались и играют, утренняя зарядка уже начинается, все пошли уже мыть ручки к завтраку или уже сидят за столом не хватает только тебя.
5. Не используйте никакие варианты подкупа. Разрешу посмотреть мультик, принесу вкусную шоколадку, подарю подарок, если будешь вести себя хорошо — такие методы со временем начнут работать против вас. Ребенок очень быстро научится вами манипулировать и получать все желаемое через капризы и хорошее поведение за награду.
6. Дарите положительные эмоции. Адаптация у большинства приходится на осень и это чудесно. По дороге в сад за ребенком сорвите с дерева красивый листик и принесите ребенку в подарок. (Мы шли, увидели этот листик и подумали, что он тебе очень понравится). Таким образом, встреча после сада подкрепляется положительными эмоциями.
7. Проговаривайте с ребенком, как прошел день. Забирая ребенка из сада (или утром уходя) подглядите в меню — чем сегодня кормят в саду, узнайте у воспитателя как прошел день, чем занимался ребенок, во что играл. По дороге домой и дома обсудите прошедший день. Не задавайте открытых вопросов — как прошел день? Что ты делал? Не плакал ли? Все ли понравилось? Такие вопросы вызывают неприятные воспоминания, особенно если ребенок грустил о вас или плакал. Лучше проговорите приятные моменты. (Утром у вас на завтрак была каша Дружба, я любил\ла ее в детстве. Вы с друзьями сегодня играли в мяч\ходили гулять на улицу\строили вместе куличик? — как здорово играть вместе с друзьями). Не говорите абстрактно «в саду так здорово», малыш не оценит, а оперируя конкретными событиями, вы концентрируете внимание ребенка на положительных моментах посещения детского сада
8. Показывайте ребенку, что посещение детского сада — предмет гордости для вас. Позвоните вместе папе, бабушкам с дедушками, друзьям и расскажите о радостном событии. Вася сегодня был в детском саду, играл там с друзьями и даже кушал кашу! И ребята и воспитатели уже, наверное, скучают по Васе, завтра обязательно снова пойдем в садик с ними играть. Таким образом, вы снова проговариваете положительные моменты и напоминаете о положительных эмоциях.
9. Проговаривайте с ребенком перед сном или утром, что в саду его ждут и скучают по нему. ( Дети в саду рады, когда ты приходишь, они скучают по тебе, им будет грустно играть без тебя. Воспитатели тоже будут грустить и скучать если вдруг ты не придешь и будут волноваться что же с тобой случилось, почему ты не пришел.) Так вы показываете ребенку, что его присутствие в саду важно не только для вас, но и для тех, с кем он в саду находится. И дети действительно радуются приходу друг дуга, и воспитатели по утрам радостно приветствуют приходящих детей.
10. Еще очень важная составляющая — у ребенка должны быть все необходимые вещи для детского сада — и одежда, чтобы переодеться, и удобная сменная обувь, и красивая пижамка. В каждом саду воспитатели выдадут вам свой список таких вещей.

Вот, пожалуй, все основные моменты по теме адаптации ребенка в детском саду. На словах все кажется достаточно просто и логично, на деле у каждого ребенка процесс адаптации в детском саду проходит индивидуально и период адаптация ребенка к детскому саду у всех малышей разный. Если вы чувствуете, что процесс идет тяжело или затягивается, ребенку сложно привыкнуть и адаптироваться или его поведение значительно изменилось — старайтесь разобраться, в чем причина, пообщайтесь плотнее с воспитателями, с психологом в детском саду или с частным детским психологом. Вместе вы сможете найти индивидуальные способы и пути, чтобы помочь адаптации ребенка в детском саду.