Статья для родителей "Детское упрямство и капризы"
статья

      ДЕТСКОЕ УПРЯМСТВО И КАПРИЗЫ.

    Понятия "КАПРИЗЫ" и "УПРЯМСТВО" очень родственные и чёткой границы между ними провести нельзя. И способы преодоления капризов и упрямства одинаковы.

   УПРЯМСТВО - это психологическое состояние, очень близкое к негативизму. Это отрицательная особенность поведения человека, выражающаяся в необоснованном и нерациональном противодействии просьбам, советам, требованиям других людей. Вид упорного непослушания, для которого нет видимых мотивов.

    КАПРИЗЫ - это действия, которые лишены разумного основания, то есть "Я так хочу и всё!!!". Они вызываются слабостью ребёнка и в определённой степени выступают как форма самозащиты.

       ПРОЯВЛЕНИЯ УПРЯМСТВА:

* В желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы.

 * Выступает как психологическая защита и имеет избирательный характер, то есть ребёнок понял, что совершил ошибку, но не хочет в этом признаваться, и поэтому "стоит на своём".

   Упрямство может стать чертой характера, если не принять меры к его преодолению. С течением времени оно порождает детскую лживость, может привести к расстройству нервной системы, неврозам, раздражительности. Если такие проявления, ещё в дошкольном возрасте, из реактивных состояний переходят в хронические, то возникает начальная стадия педагогической запущенности.

       ПРОЯВЛЕНИЕ КАПРИЗОВ:

 * В желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы.

 * В недовольстве, раздражительности, плаче.

 * В двигательном перевозбуждении.

Развитию капризов способствует неокрепшая нервная система.

  ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ О ДЕТСКОМ УПРЯМСТВЕ И КАПРИЗНОСТИ:

* Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев.

* Как правило, эта фаза заканчивается к 3,5 - 4 годам. Случайные приступы.

* Упрямство в более старшем возрасте - тоже вещь вполне нормальная.

* Пик упрямства приходится на 2,5 - 3 года жизни.

* Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки.

* Девочки капризничают чаще, чем мальчики.

* В кризисный период приступы упрямства и капризности случаются у детей по 5 раз в день. У некоторых детей - до 19 раз!

* Если дети по достижению 4 лет всё ещё продолжают часто упрямиться и капризничать, то, вероятнее всего речь идёт о "фиксированном упрямстве", истеричности, как удобных способах манипулирования ребёнком своими родителями. Чаще всего это результат соглашательского поведения родителей, поддавшихся нажиму со стороны ребёнка, нередко ради своего спокойствия.

      ДЛЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ УПРЯМСТВА И КАПРИЗНОСТИ У ДЕТЕЙ НЕОБХОДИМО:

* Не придавать большого значения упрямству и капризности. Принять к сведению приступ, но не очень волноваться за ребёнка.

* Во время приступа оставаться рядом, дать ему почувствовать, что Вы его понимаете.

* Не пытаться в это время что-либо внушать своему ребёнку - это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки ещё сильнее его возбуждают.

* Быть в поведении с ребёнком настойчивым, если сказали "нет", оставаться и дальше при этом мнении.

* Не сдаваться даже тогда, когда приступ ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно - взять его за руку и увести.

* Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегать к помощи посторонних: "Посмотрите, какая плохая девочка, ай-яй-яй!". Ребёнку только этого и нужно.

* Постараться схитрить: "Ох, какая у меня есть интересная игрушка (книжка, штучка)!". Подобные отвлекающие маневры заинтересуют капризулю и он успокоится.

* Исключить из арсенала грубый тон, резкость, стремление "сломить силой авторитета".

 * Спокойный тон общения, без раздражительности.

 * Уступки имеют место быть, если они педагогически целесообразны, оправданы логикой воспитательного процесса.

   Следующие моменты очень важны в предупреждении и борьбе с упрямством и капризами. Речь пойдёт о гуманизации отношений между родителями и детьми, а именно о том, в каких случаях ребёнка нельзя наказывать и ругать, когда можно и нужно хвалить:

        НЕЛЬЗЯ ХВАЛИТЬ ЗА ТО, ЧТО:

 * Достигнуто не своим трудом,

 * Не подлежит похвале (красота, сила, ловкость, ум),

 * Из жалости или желания понравиться.

        НАДО ХВАЛИТЬ:

 * За поступок, за свершившееся действие,

 * Начинать сотрудничать с ребёнком всегда с похвалы, одобрения,

 * Очень важно похвалить ребёнка с утра, как можно раньше и на ночь тоже,

 * Уметь хвалить не хваля (Пример: попросить о помощи, совет, как у взрослого).

        НЕЛЬЗЯ НАКАЗЫВАТЬ И РУГАТЬ:

* Когда ребёнок болен, испытывает недомогание или оправился после болезни, так как в это время психика ребёнка уязвима и реакция непредсказуема;

 * Когда ребёнок ест, сразу после сна и перед сном;

 * Во всех случаях, когда что-то не получается (Пример: когда Вы торопитесь, а ребёнок не может завязать шнурки);

 * После физической или душевной травмы (Пример: ребёнок упал, Вы ругаете за это, считая, что он виноват);

 * Когда ребёнок не справился со страхом, невнимательностью, подвижностью и т.д., но очень старался;

* Когда внутренние мотивы его поступка Вам не понятны;

* Когда Вы сами не в себе.

        7 ПРАВИЛ НАКАЗАНИЯ:

1. Наказание не дожно вредить здоровью.

2. Если есть сомнения, то лучше не наказывать (Пример: Вы не уверены, что проступок совершил именно Ваш ребёнок, или Вы сомневаетесь в том, что совершённое действие вообще достойно наказания, т.е. наказывать "на всякий случай" нельзя.

3. За 1 проступок - 1 наказание (нельзя припоминать старые грехи).

4. Лучше не наказывать, чем наказывать с опозданием.

5. Надо наказывать и вскоре прощать.

6. Если ребёнок считает, что Вы несправедливы, то не будет эффекта, поэтому важно объяснить ребёнку, за что и почему он наказан.

7. Ребёнок не должен бояться наказания.

  Конечно, использовать все правила и необходимые условия в своем семейном воспитании очень сложно, но вероятно каждый родитель выберет из всего выше перечисленного недостающую часть, тем самым, дополнив уже выработанную стратегию воспитания в вашей семье.