рекомендации родителям по теме "Наши игрушки"
учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

 Тема недели:

 «Наши игрушки»

Уважаемые родители!

Для того, чтобы дети лучше усвоили     материал,  рекомендуем Вам:

• Воспитывайте у ребенка бережное отношение к игрушкам. Проведите с ребенком беседу о бережном отношении к игрушкам. Поясните малышу, почему игрушки надо беречь не только свои, но и общие.

• Рассмотрите с ребёнком его игрушки. Покажите, как играть с  каждой из них. Обратите внимание на материал, из которых они сделаны, из каких частей состоят игрушки.

• Разложите перед ребенком игрушки в ряд и произносите четверостишье:

Мы с игрушками играем,

Мы игрушки называем:

Неваляшка, мишка, гномик,

Пирамидка, кубик, домик.

Пусть ребенок при повторном прочтении показывает называемые игрушки, повторяет за Вами.

•   Поиграйте в игру «Чего не стало?»

Выставите перед ребенком несколько игрушек в ряд, попросите внимательно рассмотреть их и запомнить, где они располагаются. Затем попросите  ребенка закрыть глаза, в это время поменяйте местами игрушки и предложите ребенку назвать, что изменилось.

• Почитайте малышу стихи Агнии Барто из цикла "Игрушки", побуждая его повторять слова стихотворения, тем самым активируя его речь, пополняя его словарный запас.

Мишка 

Уронили мишку на пол, 

Оторвали мишке лапу. 

Всё равно его не брошу - 

Потому что он хороший. 

Лошадка 

Я люблю свою лошадку, 

Причешу ей шёрстку гладко, 

Гребешком приглажу хвостик 

И верхом поеду в гости. 

Зайка 

Зайку бросила хозяйка —               

Под дождём остался зайка. 

Со скамейки слезть не мог, 

Весь до ниточки промок.

• Предлагаем Вам вместе с детьми вклеить в альбом картинки с изображением игрушек.

• Разучите с ребенком  пальчиковую гимнастику:  "Я игрушки называю"

Я игрушки называю,

Каждый пальчик загибаю:         (ребенок сжимает и разжимает кулачки)

Кукла, мячик, самолётик,

Мишка, зайчик, бегемотик,

Паровозик и машинка                (на каждое слово загибает пальчик)

Для Наташи и Максимки.          (хлопает в ладоши)

• Загадайте ребенку загадки и помогите ему на них ответить:

• Его бьют, а он не плачет, упадет – поскачет (Мяч) 
• Пляшет крошка, а всего одна ножка   (Юла)
• У нее колеса есть, руль, четыре дверки -

    Возит в кузове Андрей

    Для Танечки конфетки (Машина)

• Рядом разные подружки,

    Но похожи друг на дружку.

    Все они сидят друг в дружке,

    А всего одна игрушка (Матрешка)

После каждой отгаданной загадки показывайте ребенку  соответствующие игрушки или предметные картинки с изображением данных игрушек.

Играйте вместе с детьми, ведь когда ребенок играет, он развивается и развивается, когда играет!