Рекомендации для родителей "Игры на кухне"
консультация

Рекомендации для родителей

Игры на кухне

• Игра «Произнеси  предложения по разному»

- грустно

- весело

- удивительно

Я пойду в кино».

Я хочу в школу».

• Игра «Волшебные очки»

Представьте, что у вас есть волшебные очки. Когда их надеваешь, то все становится красным (синим, зеленым, Желтым). Посмотри вокруг в волшебные очки и скажи, какого цвета стало все вокруг: сапоги, стул, ваза, окно, книга, яблоко, чай, каша, цветы, яйцо, сок и т.д.

• Игра «Упрямые слова»

Расскажите ребенку, что есть на свете упрямые слова, которые никогда не изменяются (кофе, кино, пальто, эскимо, пианино, метро и т.д.)

Я надеваю пальто. На вешалке висит пальто. Я гуляю в пальто. Сегодня тепло и все надели пальто. Задавайте вопросы ребенку и следите, чтобы он не изменял слова в предложениях – ответах.

• Игра «Я заметил»

Давай проверим, кто из нас внимательнее. Будем называть предметы, которые вокруг нас и обязательно укажем – какие они. Пример: я заметила кошку, она пушистая и т.д.

 «Усваивая родной язык, ребенок усваивает… бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов…»

Чтобы речь вашего ребенка стала грамотной, помогите ему в практическом усвоении падежных окончаний и предлогов. Для этого принимайте все действия любимой игрушки, зайчика, мишки, куклы: «Косолапый мишка вошел в комнату. Он сел на стул. Заглянул за кровать. Выглянул в окно.

Беседуйте с ребенком о содержании прочитанной книги, просмотренного мультфильма, сказки.

     Задавайте такие вопросы, на которые ребенок должен давать подробные, развернутые ответы. Вместе анализируйте поступки героев кинофильмов и литературных произведений. Стимулируйте к активному комментированию действий, когда он собирается на улицу, играет, выполняет какое – то задание.

Требования к речи взрослого

• Речь взрослого должна быть спокойной, всегда уравновешенной, вежливой по отношению ко всем.
• Правильно произносите все звуки русского языка.
• Иметь хорошую дикцию
• Придерживаться орфоэпических норм.
• Точно использовать интонационные средства выразительности.
• Пользоваться речью слегка замедленного темпа умеренной громкостью голоса.
• Последовательно и доступно передавать содержание текста.
• Говорите четко, лаконично и понятно детям.

Обратить внимание на  грамматический строй речи ребенка 4 – 5 лет.

1. Состояние предложений или небольших рассказов.
2. Использование предлогов.
3. Употребление существительных в разных падежах.
4. Употребление падежей в зависимости от числительных.
5. Образование множественного числа от существительного в единственном числе и наоборот.
6. Образование формы родительного падежа множественного числа.
7. Употребление числа при согласовании с существительным.
8. Образование уменьшительной формы существительного.
9. Использование суффиксов.
10. Образование прилагательных от существительных.
11. Употребление приставок в глаголах.