Методические рекомендации для родителей по теме "Бытовые приборы"
методическая разработка

Лексическая тема «Бытовые приборы»

 Рассмотреть с ребенком домашнюю бытовую технику, предназначенную для кухни, спальни, гостиной;   - рассмотреть на иллюстрациях различную бытовую технику;                                                                                                           - вместе с ребенком сходить на экскурсию в магазин бытовой техники.                                                                                       - назвать бытовую технику и ее отдельные части, внешние признаки, материал, из которого она изготовлена;                                                                                                                                                                                         - объяснить ребенку назначение бытовой техники, различных ее видов;

. Развитие памяти

-  Игра «Кто знает, пусть продолжает»   Я знаю такие электроприборы: пылесос, холодильник ….

- Игра «Послушай, запомни и повтори пары слов»                    Телевизор-смотреть

кофемолка – молоть.  Радио – слушать.  миксер – взбивать . Пылесос – убирать .  плита – варить..

Развитие внимания

-  Игра «Посмотри и скажи» Где у вас дома стоят холодильник, стиральная машина, микроволновая  печь, электроплита, электрочайник …..

Развитие мышления  

- Игра «Назови одним словом»   Стиральная машина,  кофемолка, соковыжималка,  электромясорубка, электрочайник – это (электроприборы)

-Игра  «Четвертый лишний»  Что между предметами общего?  чем они отличаются?

Лампочка, свеча, люстра, бра.   Солнце, торшер, фонарик, телефон.

-  Игра «Назови общий признак»  Мясорубка, кофемолка (они измельчают продукты)

Электрочайник, кофеварка, электросамовар (С их помощью можно быстро приготовить горячие напитки)   Стиральная машина, пылесос (Они облегчают домашний труд)Электроплита, микроволновая печь (С их помощью можно приготовить еду) Радиоприемник, телевизор (С их помощью можно узнать много нового)..

Загадки по теме:

 Игровое упражнение «Что изменилось?».

Задачи: развитие зрительного внимания, связной речи, памяти.

Перед ребенком картинки с изображением бытовых электроприборов (утюг, пылесос, телевизор, плита, холодильник, стиральная машина). Ребенок закрывает глаза. Взрослый убирает одну картинку, или меняет 2 картинки местами. Ребенок должен ответить, что изменилось. Игровое упражнение повторяется 2 – 3 раза.

. Игровое упражнение «Найди предмет».

Задачи: продолжать совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, закреплять счет, развивать связную речь.

Ребенок должен найти дома бытовые электроприборы, сказать как они называются и для чего нужны. В конце игрового упражнения посчитать, сколько всего ребенок нашел бытовых электроприборов.