Консультация для родителей
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей «Готовим ребенка к школе»

Родителям порою, кажется, что если ребёнок спокойно считает в пределах 100, складывает слоги, читает свои первые слова и предложения, то можно выдохнуть – мой ребёнок  к школе готов. Но необходимо отметить, что здесь все не однозначно. Давайте разбираться подробнее! Формирование готовности к школе понятие многогранное, оно затрагивает различные  аспекты личности ребенка, поведения, самосознания, интеллекта и т.д. И первостепенная задача родителей и педагогов – максимально содействовать развитию и становлению будущего первоклассника.

Итак, если вы родитель будущего первоклассника, то необходимо знать и внедрять в практику следующие рекомендации.

1. Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого.

Для маленького человека, начало школьной жизни – это огромное испытание. Этот момент легче будет пережить ребенку, у которого заранее сложилось теплое отношение к школе. Данное отношение складывается из соприкасаний с прошлым опытом близких людей. Просмотрите совместно с ребенком домашний фото-архив. Это занятие исключительно полезно для всей семьи. Воспоминания о лучших мгновениях прошлого делает человека сильней и уверенней в себе. Ваши забавные истории из детства, рассказы о школьных друзьях и просто приятные воспоминания о школьном времени, наполнят душу ребенка радостным ожиданием.

2.        Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться.

Как правило, дети старшего дошкольного возраста на вопрос: «Как имя твоей мамы?» — отвечают: «Мама». Убедитесь, что ваш ребенок знает  имена родителей, свое полное имя, номер телефона, домашний адрес. Данная информация поможет ему в незнакомой ситуации.

3.        Приучите ребенка содержать в порядке собственные вещи.

Успехи ребенка в школе во многом зависят от того, как он умеет организовывать свое рабочее место. Чтобы эта процедура была не скуч-ной, заблаговременно организуйте рабочее место ребенка: пусть у него будет свой рабочий стол, свои карандаши,  ручки, тетради и т.д. (первое время карандаши придется точить пока вам, дорогие родители). Все как у взрослых, но это личная собственность ребенка! И ответственность за порядок тоже личная, ведь у взрослых так.

4.        Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе.

Многие дети старшего дошкольного возраста непоседливы. Чтение и счет дается не всем на славу. Многие с трудом просыпаются утром и быстро собираются в детский сад. В данной связи вполне понятно, почему родители хотят предупредить своих детей о предстоящих неприятностях. «В школу не возьмут...», «Будут ставить двойки… «В классе засмеют...» Иногда эти меры могут иметь успех,  последствия всегда плачевны.  В моей практике был такой случай. Мальчик  прошел вступительное тестирование на отлично, а на вопрос: «Хочешь ли ты учиться в школе?» уверенно ответила: «Нет!»

5.        Не старайтесь быть для ребенка учителем.

Поддерживайте дружеские отношения со своим ребенком. Иногда в общении с другими ребятами,  дети испытывают трудности. Они могут растеряться в присутствии незнакомых людей. Вы можете помочь своему ребенку преодолеть эти трудности. Возле дома на площадке организуйте игру для детей и примите участие в этой игре. Все детям нравится играть вместе со своими родителями.  Пусть ребенку сам пригласит своих друзей к себе на день рождения. Если в программе дня рождения будут совместные игры детей и взрослых, этот надолго останется в памяти ребенка. Ребенок должен чувствовать вашу поддержку в любой ситуации. Одними учебными занятиями с ребенком этого достичь невозможно.

6.        Научите ребенка правильно реагировать на неудачи.

Ваш ребенок оказался в игре последним и демонстративно отказался играть с друзьями дальше. Помогите ему справиться с разочарованием. Предложите ребятам сыграть еще разок, но немного измените правила игры. Пусть победителем считается только первый, а все остальные — проигравшие. Отмечайте по ходу игры успех каждого. Приободряйте хронических неудачников надеждой. По окончанию игры обратите внимание ребенка на то, как отнеслись к проигрышу остальные игроки. Пусть он ощутит самоценность игры, а не выигрыша.

7.        Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений.

«Пожалуйста»,  «Извините», «Спасибо», «Можно ли мне...», должны войти в речь ребенка до школы. Этого очень трудно достичь нравоучениями и проповедями. Ребенок  любит вас и стремится подражать во всем. Поэтому, исключите из своего общения в семье приказы и команды: «Помой посуду!», «Заправь кровать!». Превратите их в вежливые просьбы. Ребенок непременно скопирует ваш стиль.

8.        Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе.

Ребенок должен чувствовать себя так же естественно как дома, в любой обстановке. Научите его внимательнее относиться к своим нуждам, вовремя и  естественно сообщать о них взрослым. Гуляя, вы зашли куда-то перекусить. Пусть ребенку сам сделает заказ для себя, а следующий раз -  пусть сделает заказ для всех членов семьи. Пусть он попробует сам занять очередь в больнице или сам спросит в  «Где находится туалет?».

9.        Приучайте ребенка к самостоятельности в повседневной жизни.

Чем больше ребенок может делать самостоятельно,  более взрослым он себя ощущает.

Постарайтесь обучить своего ребенка вешать свою одежду, разде-ваться, застегивать пуговицы и молнии. (Помните,  маленькие пальчики могут справиться только с большими пуговицами и молниями.) Завязывание шнурков на ботинках потребует особой помощи и внимания с вашей стороны. Желательно, если это будет не накануне выхода на улицу. Лучше посвятить этому занятию несколько вечеров.

10.         Научите ребенка самостоятельно принимать решения.

Умение делать самостоятельный выбор развивает в человеке чувство самоуважения. Посоветуйтесь с ребенком о меню семейного пятничного ужина. Пусть ребенок самостоятельно выбирает себе блюдо за столом и подбирает одежду, соответствующую погоде. Планирование семейного отдыха всех членов семьи на выходные дни - еще более сложное дело. Приучайте ребенка учитывать интересы семьи в повседневной жизни.

11.        Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком.

Если ребенок помогает вам готовить на кухне, познакомьте его с основными мерами объема и массы. Продуктовые магазины - самое лучшее место для развития внима-ния и активного слушания ребенка. Попросите ребенка положить в телегу: 5 яблок, 2 банана, 2 упаковки печенья,  3 упаковки творога. Свою просьбу изложите 1 раз и больше не повторяйте.

Ребенок помогает вам накрывать праздничный стол. Попросите его поставить на стол 5 плоских тарелок, возле каждой тарелки слева поста-вить стакан, а справа  положить вилку. Спросите у него: сколько вилок и стаканов ему понадобится для сервировки стола? Ребенок готовится ко сну. Предложите ему вымыть руки, повесить полотенце на свой крючок, выключить свет в ванной, самостоятельно расправить кровать.

Гуляя в парке или находясь в супермаркете, обращайте внимание ребенка на тексты рекламы, вывески, надписи на асфальте и т.д. Объясняйте их значение. Считайте деревья, лавочки, проезжающие мимо машины, столбы.

12.        Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.

Обращайте внимание ребенка на краски летнего неба, на первые желтые осенние листочки,  на первые весенние цветы.

Сходите  в зоопарк, и пусть ребенок найдет самое маленькое живот-ное, потом самое большое... .

Заведите журнал наблюдений за погодой, за облаками.

Учите ребенка чувствовать.

Открыто переживайте с ним все события повседневной жизни, и его любознательность перерастет в радость учения.

С того момента, когда ваш ребенок впервые переступит порог шко-лы, начнется новый этап его жизни. Постарайтесь, чтобы данный этап начался с радостью, и чтобы так продолжалось на протяжении всего его обучения в школе. Ребенок всегда должен чувствовать вашу поддержку, ваше крепкое плечо, на которое можно облокотиться в трудных ситуациях. Станьте ребенку другом, советчиком, мудрым наставником, и тогда ваш первоклассник в будущем превратится в такую личность, в такого человека, которым вы сможете гордиться.