Как играть с тишиной
консультация

                            КАК ИГРАТЬ С ТИШИНОЙ И ДЛЯ ЧЕГО ЭТО НУЖНО.

            Чуткость и искренность детей поразительна. Как вы думаете, что будет делать любой ребёнок, если перед ним положить бубен? Конечно, он возьмёт его и будет изучать. А если дома нет бубна? Или игрушки (в том числе и музыкальные) ребёнку надоели или давно изучены? Как развить в детях способность фантазировать и находить затеи даже из тишины? Вы скажете, что это невозможно? И будете предлагать ребёнку вновь и вновь порисовать или слепить фигурку из пластилина… И думать, что же придумать этакого, чтобы ребёнок не скучал и одновременно развивал свои способности?

Идея 1. Создать условия, при которых бытовые впечатления ребёнка можно было перевести в эстетические. Попросите ребёнка прислушаться к тихим звукам, окружающим его. Поразмышляйте с ним, что такое «тишина», «покой», «пауза», «умиротворение». Обратите внимание на жизненные ситуации, которые можно назвать «тихими»: ночь, раннее утро, поздний вечер. Создайте морально-этические  и нравственные ситуации, в которых необходимо «тихое поведение». Учите детей невербальному общению, особенно в игровых ситуациях, покажите пантомиму, развивайте в нём пантомимические способности на собственном примере.

Идея 2. Сделайте вместе с ребёнком оркестр тихих инструментов. Возьмите бумагу разной плотности, гладкую и смятую, также подойдёт целлофан: пошуршите с ребёнком по очереди, сочините «песенку-шуршалочку» (например, про мышку).      В такой песенке нет ни мелодии, ни слов, но ребёнку интересно и полезно будет услышать различные шорохи, прислушаться к ним, идентифицировать их с какими-либо образами. Научите его тихонько стучать по различным предметам в комнате, устройте соревнование, чей звук будет тише. Озвучьте с ребёнком на любых предметах (стаканах, ложках, табуретах – всё, что найдётся рядом) стихотворение:

Было тихо, очень тихо: ночь на всей земле.                                                                                                                              Лишь будильник робко тикал на моём столе.

Было тихо, очень тихо – тихий, тихий час.                                                                                                                                   Лишь будильник тихо тикал, мышь в углу скреблась…

Идея 3. Танец тишины. Ребёнок может повторять движения, которые вы ему покажете, по принципу «показ – повтор». Проведите игру в полной тишине. Движения должны быть очень простыми, но красивыми. Поменяйтесь с ребёнком ролями. Теперь он лидер, а вы повторяете за ним. Включите спокойную музыку, пусть ребёнок танцует под неё. Остановите проигрывание музыки, убавив громкость – ребёнок должен замереть в красивой позе. Продолжите игру.

Для чего это нужно, спросите Вы? При помощи таких простых игр вы разовьёте и обогатите музыкально-интеллектуальный кругозор детей, их эмоциональный потенциал, способность к невербальному общению; будете способствовать развитию слухового внимания и слухового восприятия, воображения.