Консультация для родителей " Адаптация в детском саду"
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей

«Адаптация ребенка в детском саду»

Одним из основных этапов воспитания, развития и подготовки ребенка к взрослой жизни является посещение детского сада. Здесь он учится общаться в широком кругу сверстников и взрослых, учится самостоятельности и организованности, развивает навыки игровой, учебной, познавательной деятельности.

При поступлении в детский сад меняется режим и правила поведения. Из тесного круга близких людей, домашней обстановки ребенок попадает в совершенно другой мир, полный незнакомых лиц, предметов… И главное – длительное отсутствие рядом родителей.

Кто-то из детей легко преодолевает данные изменения, но для большинства это страх, переживания, слезы.

Как помочь ребенку преодолеть этот стресс?

Что включает в себя процесс адаптации в детском саду?

    Адаптация – это процесс приспособления к определенным условиям.

   Ребенку предстоит:

∙        Привыкать к режиму дня.

∙        Обходиться без поддержки родителей и близких.

∙        Слушать и выполнять наставления незнакомых людей.

∙        Длительное время оставаться в обществе сверстников.

∙        Осваиваться в новом пространстве.

   Подобные перемены вызывают у детей невротические реакции: слезы и истерики, капризы, отказ от пищи, частые заболевания.

Этапы адаптации.

Процесс привыкания ребёнка к детскому саду проходит в несколько этапов.

1 этап – период дезадаптации. Как бы ни готовили родители ребёнка к детскому саду, в первое время он всё равно будет находиться в состоянии стресса и постоянного напряжения. Ребёнку трудно даётся расставание с родителями, он часто плачет, капризничает. Могут начаться простудные заболевания.

2 этап – период адаптации. Срабатывают защитные механизмы психики, ребёнок начинает общаться с воспитателем и другими детьми, участвует в играх, но по-прежнему тоскует по родителям и часто спрашивает о них. На этом этапе малыш только начинает привыкать к новым правилам, поэтому может нарушать дисциплину и отказываться выполнять требования воспитателя.

3 этап – период компенсации. Процесс адаптации завершается, ребёнок привыкает к детскому коллективу, воспитателям и новому режиму дня, спокойно отпускает родителей на целый день. Эмоциональный фон стабилизируется, физиологические показатели приходят в норму.

Влияние различных факторов на адаптацию.

На то, как долго будет привыкать ребёнок к детскому учреждению, влияет множество факторов. Рассмотрим основные из них.

1. Возраст ребёнка Ситуация такова, что многие мамы стремятся поскорее отдать ребёнка в детский сад и выйти на работу после декретного отпуска. Большинство же специалистов считают, что, чем младше ребёнок, тем тяжелее у него протекает адаптационный период, поскольку ещё не окреп иммунитет и повышена потребность в родительской заботе и внимании. Поэтому оптимальным возрастом для начала детсадовской жизни принято считать 2,5 – 3 года. А педиатры настаивают на том, чтобы родители отдавали ребёнка в садик не раньше трёх лет.

2. Состояние здоровья. Тяжело привыкают к детскому саду дети, имеющие ограниченные возможности здоровья или частные простудные и хронические заболевания. Поэтому родителям стоит повременить с детским садом и дождаться, пока организм ребёнка сможет адаптироваться к дошкольному учреждению без тяжелых последствий.

3. Уровень развития умений и навыков. К началу посещения детского сада дети должны обладать всеми необходимыми умениями и навыками: ходить на горшок, держать ложку, пить из чашки, частично сами одеваться и раздеваться, а также уметь попросить взрослого о помощи. Если родители привыкли всё делать за ребёнка, ему будет тяжело привыкать к самостоятельности. Соответственно, период адаптации у него может затянуться.

4. Уровень социализации. В детском саду ребёнку предстоит контактировать с большим количеством детей и взрослых. Хорошо, если у него уже есть такой опыт общения. В противном случае малышу, привыкшему видеть рядом с собой только маму и папу, будет очень тяжело привыкать к детскому коллективу и педагогам.

Также продолжительность адаптации зависит от личности воспитателя, к которому попадает ребёнок, количества детей в группе, особенностей нервной системы ребёнка и атмосферы в семье.