Консультация для родителей
консультация (подготовительная группа)

Консультация  

«Семейные чтения»

• Определите круг читательских интересов своих детей, обдуманно подходите к выбору книг.  
• Книги, которые вы читаете с детьми, должны соответствовать возрасту вашего ребенка. 
• Изучайте списки рекомендованных программных произведений детской литературы для домашнего чтения. 
• Старайтесь, по возможности, чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах.  
• Если Вы обнаружите у своего ребенка наклонности к музыке, рисованию, если он мастерит что-то своими руками, рекомендуйте ему обращаться в библиотеку, где он найдет в книгах, журналах ответы на все свои вопросы. 
• Помогите создать ему небольшую, но хорошо подобранную библиотеку из произведений лучших детских писателей. Это способствует развитию любви к чтению и бережному отношению к книге. 
• Прививайте детям гигиенические навыки и привычки: не позволяйте им читать лежа, во время еды. Приучайте их по окончании чтения класть книгу на место. 
• Воспитывайте бережное отношение к книге. Ребенок должен твердо усвоить правила обращения с книгой: нельзя перегибать книгу, класть в нее карандаши, ручки и другие предметы - от этого портится переплет, отрываются и выпадают листы. 
• Читайте Вашим детям. Старайтесь читать им ежедневно в одно и то же время. Очень подходит для этого время перед отходом ко сну. 
• Пусть Ваши дети видят, как Вы читаете. Это лучший способ показать им, что чтение важно и для Вас, и Вы наслаждаетесь им. 
• Просите старших детей читать младшим. Старшие будут гордиться оказанным им доверием и с удовольствием демонстрировать полученные навыки. Младшие захотят читать так же, как их старшие братья, сестры или друзья. 
• Ходите вместе в библиотеку. Попросите библиотекаря помочь Вашему ребенку найти нужную книгу. Запишитесь в библиотеку сами, и тогда Вы сможете брать книгу для семейного чтения домой. 
• Ведите «дневник домашнего чтения» для формирования грамотного читателя в условиях семьи. 

Как начать семейное чтение  

  Сначала, уважаемые взрослые, сами прочитайте книгу, которую хотите предложить ребенку, и определите ее ценность: что дает книга сердцу и уму ребенка, в чем прелесть книги, какие эпизоды книги вам запомнились и почему.  

  Читайте вместе с детьми. Помните слова Я. Корчака: «Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души».  

  Не спешите расстаться с прочитанной книгой:  

  Самый  простой путь: сделать иллюстрации к прочитанным сказкам (другим книгам),  нарисовать портреты полюбившихся героев.  

  Можно  «оживить» героев книг, вылепив их из пластилина, глины, сшив из лоскутков  ткани, связав, склеив из бумаги и картона и т.д.  

  А еще можно  устроить домашний или школьный маленький театр и разыграть в нем любимые  сказки.  

  И, конечно, если вам и вашим детям не хочется расставаться с любимыми героями, то сказку можно продолжить самим или придумать новую.  

  Если телевизор  конкурирует с книгой  

  Вот некоторые интересные наблюдения и советы,  предоставленные Институтом родителей (Канада):  

  Если к  выключателю телевизора достаточно протянуть руку, а книжная полка размещена  слишком высоко, нетрудно догадаться, как в такой обстановке ребенок будет  проводить свое свободное время. Но если вы отведете ему собственную полочку с увлекательными, красочными книжками и четко распланируете время просмотра телепрограмм, то он почти наверняка обратит свой взор на книжную полку и что-то выберет и для себя.    Да! 

  -по  возможности раньше начните читать ребенку вслух;  

  -постарайтесь  каждый день хотя бы десять минут читать ему вслух;    -помните, что  искусство слушать не приходит само по себе, его надо постепенно прививать.    Нет! 

  -не читайте  истории, не нравящиеся вам самим;  

  -не удивляйтесь  и не раздражайтесь, если ребенок перебивает вас вопросами.

Отвечайте ему сразу же.  

  -не конкурируйте с телевизором.  

Если родители предлагают своему чаду выбирать между книгой и телевизором, то он, вероятнее всего, предпочтет последнее. И все же -  на то вы и родители, чтобы поставить последнюю точку. Равнодушным тоном скажите ребенку: «Телевизор мы включим в семь часов вечера». Если он хочет слушать сказку или рассказ - очень хорошо. Не хочет - ничего страшного. Ни в коем  случае не создавайте впечатление, что телевизор он не смотрит из-за книги;  

  При чтении  вслух можно воспользоваться некоторыми приемами из практики учителей:  

 - если читаете  стишок, пусть ребенок попытается угадать следующую рифму;    -закончив  читать какую-то книгу, расспросите малыша, не происходили ли подобные забавные  истории с ним самим;  

  -спросите у  ребенка, как он хотел бы изменить прочитанную историю.  

  Помните, как трудно вам было расставаться с книгой только потому, что настало время идти спать? Не доводилось ли вам брать с собой в постель фонарик, чтобы успеть прочитать хоть несколько страничек, пока вас не застанут родители?  

  Почему бы раз в неделю не проявить снисходительность и не посмотреть сквозь пальцы на время отхода ко сну? Пусть ребенок знает, что может бодрствовать, сколько хочет, то есть до тех пор, пока читает книгу.    Такому вечеру можно дать особое название - вечер чтения, «сказочная вечеринка».  

  Носите с  собой в сумочке книгу - на случай, если вам предстоит длинный путь с ребенком  или длительное ожидание в очереди;  

  В некоторых  семьях заведено раз в неделю «забыть обо всем и только читать». На эти полчаса выключается телевизор, никто не подходит к телефону, причем планируется это время заранее, с отметкой в семейном календаре.    Но эти тридцать минут имеют смысл только в том случае, если участвовать будет вся семья. И если вы сами в полной мере погрузитесь в новый бестселлер.  

  Исследования показали, что дети, смотрящие телевизор больше десяти часов в неделю, читают хуже своих сверстников, которым родители ограничивают время пребывания перед экраном. В некоторых семьях папа или мама выдают «ТВ-билеты» - каждый действителен 30 минут. Если билеты кончились, телевизор исключается до следующей недели.  

  Ни компьютер, ни телевизор не являются препятствием любви к книге. Нельзя противопоставлять их друг другу, нельзя говорить: «Вот ты в книжке не дочитал, за это тебе телевизора не будет». Мы сами вкладываем в сознание ребёнка, что книга – это что-то нудное и обязательное, как мытьё посуды, а компьютер, телевизор – что-то такое, чем наградят, если всё дочитать и рассказать содержание.