Детская истерика. Что делать взрослому?
презентация к уроку (младшая, средняя группа)

Слайд 1

Детская истерика. Как предупредить и что делать? Презентация подготовлена педагогом-психологом Поповой Анной Анатольевной

Слайд 2

Детские истерики — это сильные эмоциональные вспышки в ответ на неудовлетворенность, фрустрацию потребностей, разлад между желаемым и возможным. Каприз – это осознанное (управляемое) действие ребенка, направленное на получение желаемого. Например, плач в магазине из-за некупленной шоколадки. Истерика – это более сильное состояние, когда малыш уже не может совладать со своими эмоциями, и ему нужна помощь. Иногда бывает, что истерика плавно вытекает из каприза.

Слайд 3

Возможные причины истерики: Физиологические: Усталость или физический дискомфорт: недомогание, голод, холод, духота, жажда, раздражающий свет, звук, зуд, недосыпание . Особенности нервной системы. Врождённая возбудимость, подвижность нервной системы Информационная и эмоциональная перегрузка.

Слайд 4

Возможные причины истерики: Педагогические: Отсутствие четкой системы поощрений и наказаний ребенка, вследствие чего у него не выработана модель поведения, в которой есть допустимые границы. «Синдром подражания», при котором ребенок пытается повторять поведение взрослых, персонажей мультфильмов или кино, компьютерных игр и пр. Гипо / гиперопека или патологическая строгость взрослых Сложные отношения в семье между домочадцами - так как ребенок всегда транслирует состояние взрослых. Родительская непоследовательность. Если ребенку запрещено открывать книжный шкаф и разбрасывать книги, то ему это должно быть запрещено всегда Невыработанная система поощрений и наказаний ребенка

Слайд 5

Возможные причины истерики: Поведенческие: Нес пособность ребенка выражать свои желания или потребности с помощью слов. Манипуляция. Попытки добиться желаемого на основании уже полученного опыта. Ревность и попытки привлечь к себе внимание, особенно при появлении младшего члена семьи. Проверка границ дозволенного. Резкий , без предупреждения отрыв от интересного занятия и др.

Слайд 6

Чтобы выявить (или исключить) функциональные психосоматические нарушения у ребёнка, потребуется пройти обследование у детского невролога, которое включает лабораторные исследования, МРТ головного мозга, допплерографию сосудов головного мозга. 6 причин показать малыша врачу неврологу: Истерики постоянные и становятся агрессивными. Во время истерики ребенок теряет сознание и задерживает дыхание. Истерики сохраняются после 4-х лет. Во время истерик ребенок наносит вред окружающим и себе. Истерики происходят в ночное время и сопровождаются страхом, кошмарами и перепадами настроения. Истерики заканчиваются отдышкой и рвотой, внезапной вялостью и усталостью. Истерики стали ежедневными и неконтролируемыми.

Слайд 7

Чего делать нельзя в случае истерики: Кричать на ребенка Оставлять его одного Запугивать реальными или вымышленными персонажами Ни в коем случае нельзя бить ребенка

Слайд 8

Что нужно делать : Вне зависимости от того, каприз у вашего ребенка или истерика, следует выполнять определенные действия, чтобы нормализовать ситуацию. Создать безопасные условия для истерики: исключить углы, острые предметы, близость к дороге, ступени и т.д. Если в момент истерики вокруг вас находится много «сердобольных и советующих», постарайтесь остаться с ребенком наедине. В перерывах между криками, пока ребёнок набирает воздух, с помощью мимики и жестов показать готовность сочувствия и любовь .

Слайд 9

4. Самое главное – это сохранять внутреннее спокойствие, уверенный, размеренный, твёрдый и не слишком громкий голос. 5. Если ребенок бьется в истерике (громко плачет, кричит), НЕ нужно пытаться с ним разговаривать. Он вас просто не услышит. Подождите, пока он немного успокоится, и потом уже донесите информацию . 6. Нужно находиться рядом с ребенком в тот момент, когда у него истерика. Вы можете прикоснуться к нему, просто присесть рядом, погладить. Главное, чтобы это было от чистого сердца и искренне. Когда говорите с ребенком, старайтесь держать контакт глаз.

Слайд 10

Что нужно делать: 7 . Рассказывайте ребенку о своих чувствах, объясняя, почему так происходит. Например: «я сейчас очень злюсь, потому что ты плачешь и не слушаешь меня». Это вообще очень важно делать, чтобы ребенок понимал, что ваши негативные эмоции связаны не лично с ним, а с его поведением. 8. Если вы находитесь в душном помещении, тогда будет лучше выйти на улицу и немного прогуляться. Все эти действия помогут ребенку успокоиться и отвлечься. 9. Переключайте внимание. Любой внимательный родитель всегда видит начало истерики или каприза. И основная задача в этом – успеть переключить внимание ребенка на что-то другое.

Слайд 11

10 . Если истерика проявляется только криками, топаньем ногами, слезами и другими «безопасными» признаками, лучше оставить ребенка в покое. Не нужно уговаривать его, просить остановиться, пытаться переключить его внимание на что-то другое. Не выпускайте ребенка из вида, но не трогайте его — сохраняйте спокойствие (пусть даже только видимое), и малыш в большинстве случаев успокаивается в течение 2–5 минут, так как его поведение не подкрепляется вашими реакциями . 11. При истериках «тяжелого» типа, когда ребенок несознательно вредит себе или окружающим, постарайтесь уединиться, крепко обнимите его (желательно, не беря его при этом на руки — пусть он остается там, где есть, и чувствует «почву под ногами»). Удерживайте его так, пока он не успокоится, но не показывайте никаких реакций в виде жалости, сочувствия, злости и пр. Помните золотое правило: пытаться убедить, успокоить, отвлечь ребенка можно до истерики и после нее, а во время истерического приступа любые ваши реакции станут лишь подкреплением такого поведения.

Слайд 12

Профилактика истерик. Чаще обнимайте малыша, держите его за руку — ребёнок должен чувствовать, что вы всегда рядом. Так вы будете поддерживать у ребёнка чувство безопасности — это одна из базовых потребностей в раннем возрасте. Закаливайте малыша — закаливание и водные процедуры хорошо снимают нервное напряжение. Ребёнок должен высыпаться — полноценный сон способствует восстановлению нервной системы. Почаще играйте — игры помогают переместить центр тревоги на игровые ситуации и поэтому хорошо снимают напряжение. Помните: физические упражнения (велосипед, теннис, танцы, плавание) — повышают устойчивость ребёнка к стрессовым ситуациям