Примерные домашние задания для автоматизации звука "Л"
тренажёр (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Напомнить ребенку, что при правильном произнесении звука артикуляционные органы занимают следующее положение: • верхние и нижние резцы находятся на незначительном расстоянии друг от друга; • язык упирается своим кончиком в верхние резцы или их десны; • боковые края не смыкаются с верхними коренными зубами, в результате чего по бокам остаются проходы для выдыхаемого воздуха. Если поначалу язык "не слушается" и "убегает", то ребенку предлагается чуть - чуть зажать язык между зубами и при этом положении языка произносить звук [Л] Артикуляционный профиль звука [Л]

Слайд 2

"Оживить" букву "Л". Самое главное - нарисовать глаза и улыбающийся рот. Это означает, что буква хочет подружиться. Все остальное - брови, нос, прическу, руки, ноги и т.п. ребенок рисует по желанию

Слайд 3

"Где живет звук?" Взрослый произносит слово, содержащее звук "Л". Ребенок должен на слух определить, где в этом слове находится звук "Л" - в начале слова, в середине или в конце - и показать соответствующую схему. Приблизительный набор слов: осел, лопата, крокодил, копилка, грелка, стул, ложка, пол, лодка, молоко, лось, стул, болото, полоса, козел, лампочка, Михаил, ладонь, голубь, вол, лоб, холодильник, лапа, дятел, чехол, клубника. Л_____________ ______Л________ ______________Л

Слайд 4

Буква "Л" идет в гости. Язык упирается в верхние резцы. Буква идет в гости и поет свою песенку: "л-л-л-л". Как только дошли по стрелочке до буквы "А" и сказали ее - получается слог "ЛА". По аналогии - с буквами "Ы", "У", "О". В клеточке написать получившийся слог. Л А Л Ы Л У Л О

Слайд 5

Произносить чистоговорки. В первую очередь следить за тем, чтобы ребенок правильно говорил "ла-ла-ла", "лы-лы-лы" и т.п. Если "Л" не получается в самих словах "тепло", "малы" и т.д., то пока это еще не обязательно. Лы, лы, лы — моем мы полы. Лы, лы, лы — на дороге спят волы. Лы, лы, лы — в печке нет золы. Лы, лы, лы — в магазине нет юлы. Ло, ло, ло — одеяло мне мало. Ло, ло, ло — перевязано крыло. Ло, ло, ло — уезжаем мы в село. Ло, ло, ло — много снегу намело. Ло, ло, ло — стало всё белым-бело. Лу, лу, лу — мячик на полу. Лу, лу, лу — покупают мне юлу. Лу, лу, лу — собираю я золу. Лу, лу, лу — наточите мне пилу. Лу, лу, лу — мы танцуем на балу. Ла, ла, ла — Мила молоко пила. Ла, ла, ла — затупилась пила. Ла, ла, ла — завертелась юла. Ла, ла, ла — у нас белочка жила. Следить за правильным положением языка!

Слайд 6

А Л О Л У Л Ы Л К букве «Л» приходят гости. Ребенок ведет пальцем по стрелочке и поет песню буквы "А" - а-а-а-а. Как только дошел до "Л", надо широким кончиком языка упереться в верхние зубы и произнести "Л". В результате получается слог "АЛ". По аналогии - с буквами "О", "У", "Ы". В клеточках написать получившийся слог.

Слайд 7

Произносить чистоговорки: Ал, ал, ал — мы спешим на бал. Ал, ал, ал — подари мне пенал. Ал, ал, ал — украшаем зал. Ал, ал, ал — все на карнавал. Ыл, ыл, ыл — Павел чашки мыл. Ыл, ыл, ыл — с нами котик жил. Ыл, ыл, ыл — ночью волк завыл. Ыл, ыл, ыл — у нас суп остыл. Ол, ол, ол — покупаем новый стол. Ол, ол, ол — забиваю гол. Ол, ол, ол — в небесах парит орёл. Ол, ол, ол — был у бабушки козёл. Ол, ол, ол — Ане делают укол. Ул, ул, ул — покупаем новый стул. Ул, ул, ул — с моря ветер дул. Ул, ул, ул — замолкает гул. Ул, ул, ул — рыбак удочку тянул Следить за правильным положением языка!

Слайд 8

ЛА ЛЫ ЛУ ЛО В начале слова Лад Лак Лама Лапа Лампа Ладонь Ладан Лапоть Латка Лакомка Ласты Ласка Ластик Ласточка Лапша Ландыш Лапочка Лампочка Лагерь Лабиринт Лаваш Лавина Лавка Лайка Лыжи Лыжня Лыжник Лысина Лысый Лыко Лысуха Луг Лук Лупа Луна Лунатик Луноход Луч Лужа Луша Лукошко Лужайка Луковица Лунка Лучик Лужица Лоб Лом Лов Локоть Логово Локон Лодка Ломтик Лось Лошадь Ложка Лодочник Лодырь Лотос Лобзик Лоцман Лобстер Произносить или читать (если ребенок умеет) слова. Следить за правильным положением языка при произнесении звука "Л"

Слайд 9

Л Произносить слова, начинающиеся со звука «Л»: «лллампа, лллапа, лллампочка, лллавка, лллапти, ллладони, ллласты, лллак, ллландыш»

Слайд 10

Произносить словосочетания и предложения. Следить за правильным положением языка! Бе Л ый ме Л . Си Л а го Л оса. Ша Л аш из со Л омы. За Л с ко Л оннами. Л ожка из о Л ова. С Л ожная го Л ово Л омка. Нача Л о де Л а. Ми Л ый ма Л лыш. Весе Л ый к Л оун. Бе Л ая об Л ожка б Л окнота. Спе Л ое с Л адкое яб Л око. Теп Л ое тяже Л ое одея Л о. З Л ой во Л шебник в ко Л паке. П Л ывут об Л ака. Пос Л ыша Л ся го Л ос. Взош Л а Л уна. Набежа Л а во Л на. Со Л ома поже Л те Л а. В г Л убоком ко Л одце бы Л а хо Л одная вода. У го Л убог Л азой К Л авы свет Л ые во Л осы. Во Л одя п Л ы Л на Л одочке. Бе Л ая аку Л а испуга Л а аква Л ангиста. Пче Л а упа Л а в яб Л очное повид Л о.

Слайд 11

Пересказывать текст по картинкам. Картинки раскрасить. Лыжи. 1. Бы Л а зима. 2. Выпа Л о много снега. 3. Мама купи Л а К Л аве Л ыжи. 4. К Л ава взя Л а Л ыжи, взя Л а па Л ки и пош Л а на горку. 5. К Л ава ката Л ась на Л ыжах. 6. Ей бы Л о весе Л о. 1 2 3 4 5 6