Статья «Пальчиковые игры».
статья

Статья «Пальчиковые игры».

Пальчиковые игры – уникальное средство развития ребенка. Это не только простой и быстрый способ его развлечь, это занятие, которое имеет колоссальный развивающий потенциал. Специалисты отмечают, что дети, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстрее начинают говорить, писать, а также отличаются хорошей памятью и вниманием.

Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок развивает мелкие движения рук. Пальцы и кисти приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы. Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.

Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. При повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у детей формируется правильное произношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь. Сочетание стихов и простых массажных приемов дает поразительный эффект активного умственного и физического развития.

Пальчиковые игры — это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Эти игры очень эмоциональны и увлекательны. Они   как-бы отображают реальность окружающего мира — предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. Дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук, вырабатывая ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Пальчиковые игры способствуют:

- Развитию мелкой моторики, а значит и речи;

- Развитию координации движений;

- Расширению словарного запаса;

- Развитию внимания, памяти, воображения;

- Снятию эмоционального и умственного напряжения;

- Подготовке руки к письму;

- Установлению теплого телесного контакта между ребенком и взрослым.

Виды пальчиковых игр:

1. Малоподвижные игры со стихотворным сопровождением. Учат ребенка внимательно слушать слова и повторять за взрослым.

Сопровождение движений речью благотворно сказывается на развитии интеллектуальных способностей малыша.

2. Пальчиковые игры с элементами массажа.

В этих играх используются такие движения, как растирание, надавливание, пощипывание.

3. Пальчиковые игры с предметами.

Выполнение ритмичных движений с использованием различных предметов (карандашей, массажных мячиков, шишек и т.д.) Активизируют отделы мозга, которые отвечают за речь.

4. Игры-манипуляции.

Чтобы разнообразить игры и повысить интерес малыша к занятиям, можно использовать пальчиковые игрушки (например, персонажей сказок или животных). Пальчиковый театр развивает у детей речь, внимание, воображение и творческие способности.

5. Кинезиологические пальчиковые игры

Это своеобразная «гимнастика для мозга», которая активизирует межполушарное взаимодействие, улучшая тем самым мыслительную деятельность. Такие игры подходят старшим дошкольникам, так как требуют от ребенка достаточно высокой концентрации внимания и усидчивости.

Примером кинезиологической игры является игра «Пальчики здороваются», в которой нужно последовательно соединять указательный, средний, безымянный палец и мизинец с большим пальцем.

Общие рекомендации:

1. Перед игрой создайте позитивный настрой.

2. Игра должна приносить удовольствие и вам, и ребенку.

3. Используйте максимально выразительную мимику.

4. Во время игры, делайте в подходящих местах паузы, говорите то тише, то громче.

5. Объясните ребенку, что он должен повторять движения за вами или играть с пальчиками самостоятельно, сопровождая действия речью.

6. Не играйте больше 5 минут подряд.

7. Не старайтесь выучить с ребенком как можно больше пальчиковых игр («лучше меньше, да лучше»).

8. Желательно разучивать движения сначала правой рукой, а затем левой.

Когда ребенок будет достаточно подготовлен, можно выполнять движения двумя руками одновременно.

9. Не заставляйте ребенка заниматься пальчиковой гимнастикой, если он не в настроении. Лучше сделать перерыв и вернуться к играм, когда малыш сам этого захочет.

Пальчиковые игры необходимы детям с самого раннего возраста. Они растут вместе с малышом, начиная с потешек, во время которых ребенок пассивен, воспитатель сам играет с его рукой, сгибая и разгибая пальчики, щекоча ладошку. Затем роль ребенка понемногу становится активной: воспитатель лишь произносит слова потешки, а пальцы ребенка двигаются уже самостоятельно. Еще позже ребенок становится вершителем игры, и слова, и движения – все ему подвластно.

Пальчиковые игры стимулируют развитие речи, пространственного, наглядно-действенного мышления, произвольного и непроизвольного внимания, слухового и зрительного восприятия, быстроту реакции и эмоциональную выразительность, способность сосредотачиваться. Также, они расширяют кругозор и словарный запас детей, дают первоначальные математические представления, обогащают знания детей о собственном теле, создают положительное эмоциональное состояние, воспитывают уверенность в себе.

Пальчиковые игры – это универсальная «развивающая игрушка», которая всегда у Вас под рукой!

Игра «Дедушка с бабушкой»

Рекомендуется для детей от 2 лет

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, памяти, координации движений, творческого воображения.

Описание игры:

Здесь бабушкины очки (соединить большие и указательные пальцы обеих рук в колечки и приложить к глазам)

А вот ее чашка (сложить ладошки чашкой)

Любит она руки вместе сложить (положить одну ладонь на другую)

И на колени положить (затем положить руки на колени)

Здесь у дедушки очки (сделать очки также, как и в первом действии, только большего размера)

А там его палка (одну прямую руку опустить вниз и сжать в кулак)

Любит он почитать (согнуть руки перед собой, развернув открытыми ладонями вверх)

А затем немножко поспать (сложить ладошки под щечкой и закрыть глаза)

Игра «Осенние листочки»

Рекомендуется для детей от 2 лет

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, памяти, знакомство с названиями деревьев.

Описание игры:

Раз, два, три, четыре, пять (загибать пальчики под счет, начиная с большого пальца)

Пойдем листья собирать (сжимать и разжимать кулачки)

Листья березы, листья осины (загибать поочередно пальчики, начиная с мизинца)

Листья тополя и рябины,

Листья дуба мы соберем

И букет домой принесем (вытянуть руку вперед, сжав пальцы в кулачки)

Игра «Звери»

Рекомендуется для детей от 2 лет

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, координации движений, знакомство с названиями частей тела.

Описание игры:

У жирафов пятна, пятна, пятнышки везде (хлопать раскрытыми ладошками по всему телу)

У жирафов пятна, пятна, пятнышки везде:

На шее, на лбу, на ушах, на носах (дотрагиваться обеими руками до называемых частей тела)

На животах и локтях, на коленях и носках.

У бегемотов есть складки, складочки везде (сжимать кожу, собирая складки)

У бегемотов есть складки, складочки везде:

На шее, на лбу, на ушах, на носах (дотрагиваться обеими руками до называемых частей тела)

На животах и локтях, на коленях и носках.

У щеночков шерстка, шерстка, шерсточка везде (гладить себя, как будто разглаживаете шерстку)

У щеночков шерстка, шерстка, шерсточка везде:

На шее, на лбу, на ушах, на носах (дотрагиваться обеими руками до называемых частей тела)

На животах и локтях, на коленях и носках.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде (провести ребрами ладоней по всему телу, как бы рисуя полоски)

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде:

На шее, на лбу, на ушах, на носах (дотрагиваться обеими руками до называемых частей тела)

На животах и локтях, на коленях и носках.

Игра «Юла»

Рекомендуется для детей от 2,5 лет

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, координации движений, расширение кругозора.

Описание игры:

Правую руку сжать в кулак, указательный палец вытянуть и опустить вниз. Быстро вращать им.

Я свою юлу возьму

И легонько закручу.

Быстро кружится, поет

И гудит, как самолет: «У-у-у-у»

Игра «Мост»

Рекомендуется для детей от 2 лет

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, расширение кругозора ребенка.

Описание игры:

Соединить кончики пальцев обеих рук, немного округлив их.

Мост построим через реку

Для машин и человека.

Будет крепко он стоять,

Берега соединять.

Игра «Лодка»

Рекомендуется для детей от 1,5 лет

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, координации движений, памяти, речи.

Описание игры:

Соединить ладошки боковыми ребрами, образуя ковшик. Все пальчики прижать друг к другу. Покачать сложенными ладошками, как будто лодочка плывет по морю.

Лодка по морю плывет,

Пассажиров везет:

Рыженького котенка, маленького медвежонка, серенького козленка.

Игра «Разговор с гусями»

Рекомендуется для детей от 1 года

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, памяти.

Описание игры:

Гуси, вы, гуси, красные лапки (хлопать ладошками по столу или коленкам)

Где вы бывали? Что вы видали? (приложить ладошки ко лбу козырьком, как будто всматриваетесь вдаль)

Мы видели волка, волк унес гусенка (прикоснуться ладошками к щекам и покачать головой)

Да самого лучшего, да самого большего!

Гуси, вы, гуси, красные лапки (хлопать ладошками по столу или коленкам)

Щиплите волка, спасайте гусенка (осуществлять щипательные движения по телу)

Игра «Шарик»

Рекомендуется для детей от 2,5 лет

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, координации движений, памяти.

Описание игры:

Соединить кончики немного согнутых пальчиков так, чтобы получился шарик.

Круглый, легкий и воздушный,

Ветерку всегда послушный,

Крепко ты его держи,

Да смотри не упусти.

Игра «Бычок»

Рекомендуется для детей от 1 года

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, памяти.

Описание игры:

Шел бычок по улице (сжать все пальчики, кроме указательных, в кулачки и прижать к голове в виде рожек)

Увидал мочало (опустить расслабленные ладошки вниз)

Начинай сначала (развести руки в стороны)

Игра «Оладушки»

Рекомендуется для детей от 1 года

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, памяти.

Описание игры:

Ладушки, ладушки!

Пекла баба оладушки (хлопать в ладошки, держа их горизонтально и меняя положение так, чтобы при каждом хлопке сверху была другая ладонь)

Маслицем поливала (кончиками пальцев водить по раскрытой второй ладошке)

Ребятишкам давала (показать обе ладошки, вытянув их вперед)

Ване – два (показать указательный и средний пальчики на правой руке, остальные согнуть)

Семе – два (показать указательный и средний палец на левой руке)

Нате – два (повторить четвертое и пятое действия)

Маше – два –

Всем дала (вытянуть ручки перед собой и поклониться)

Игра «Ворон»

Рекомендуется для детей от 1 года

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, памяти.

Описание игры:

Та-ра-ра, та-ра-ра (сжимать и разжимать кулачки малыша)

На лугу стоит гора (поднять ручки вверх)

На горе стоит дубок (покачать поднятыми ручками)

А на дубе – воронок (похлопать ручками по бокам)

Ворон в красных сапогах (потопать ножками)

В позолоченных серьгах (покрутить головкой)

Черный ворон на дубу (согнуть пальчики обеих рук в виде трубочки. Поднести обе руки ко рту и прижать одну к другой так, чтобы была единая целая трубочка)

Он играет во  трубу.

Игра «Дождик»

Рекомендуется для детей от 1 года

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, памяти.

Описание игры:

Дождик, дождик, лей, лей

Поливай еще сильней (ритмично барабанить по столу кончиками пальцев)

Все растет, растет, растет (поднять ручки вверх)

Хлеб растет и вырастет (поочередно загибать пальчики, начиная с большого)

Будут у нас булки

Будут у нас сушки

Медовые пряники

И сладкие ватрушки.