Презентация на тему: Финансовой грамотности "Экономические сказки".
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Работу выполнила Воспитатель: Мальцева А.С. «Экономические сказки»

Слайд 2

Почему сказка? Сказка-литературный жанр с огромными дидактическими возможностями. Я использую как авторские сказки, так и народные. Народные сказки, содержащие вековой экономический опыт народа, используется для воспитания таких экономических качеств личности, как трудолюбие, бережливость, расчетливость, практичность и другие. В них экономическое воспитание развертывается перед детьми в виде проблемных ситуаций, разрешение которых развивает логику, нестандартность, самостоятельность мышления, способность ориентироваться в ситуации поиска.

Слайд 3

Выделять цепочку трудовых действий; устанавливать связь между качеством материала и продуктом труда; самостоятельно выстраивать цепочку трудового процесса. Воспитывать: уважение к результатам труда, Трудолюбие, целеустремленность, отрицательное отношение к лени. Все это можно увидеть в сказках. Труд, его виды (сельскохозяйственный, ремесленный, домашний); продукт труда и его результат; необходимость оплаты за труду; профессии

Слайд 4

Народные экономические сказки "Теремок" "Хаврошечка"

Слайд 5

Народные экономические сказки "Морозко" "Мужик и медведь"

Слайд 6

Сказки, отражающие труд. Например: «Терем – Теремок», К. Д. Ушинский «Петушок и бобовое зёрнышко», «Морозко», Р. Н. С. «Мужик и медведь», РНС «Колобок». В процессе работы с данными сказками, дети уточняют и расширяют знания о видах труда (сельскохозяйственный, ремесленный, домашний), выделяют цепочку трудовых действий, устанавливают связь между качеством материала и продуктом труда. Дети знакомятся с понятиями награда, расплата, убытки. Например, сказка «Колобок»: бабушка была трудолюбивой и заботилась о дедушке. Испекла ему колобок отличного качества, используя муку, сметану, масло. Колобок был хвастунишкой: решил показать себя всему миру, какой он пышный да румяный. Лиса хитрая – обманула Колобка.

Слайд 7

Авторские А. С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» К. Д. Ушинский «Петушок и бобовое зёрнышко »

Слайд 8

Формирование представлений о цепочке связей в трудовой деятельности, значение ответственного отношения работающих к качеству продуктов труда. На примере сказки «Петушок и бобовое зернышко», дети отвечают на вопросы: - Как герои сказки помогли петушку? - Каким образом получился продукт их труда? - Почему все герои сказки помогали петушку? - Смог бы петушок один справиться со своей бедой? В ходе беседы дети приходят к выводу: что с петушком случилась беда, но в результате труда курочки, хозяйки, коровы, хозяина, кузнеца получился продукт – масло, которое помогло петушку. Доброта и взаимопонимание спасли петушка. Сказка «Морозко», задайте вопрос: «Почему старикова дочь возвратилась с прибылью, а мачехина дочка – с убытками?», который заставляет задуматься над такими свойствами, как трудолюбие, высказывать осуждение ленивицы, поразмышлять, к чему могут привести лень и недобросовестность.

Слайд 9

Спасибо за внимание!