Консультация для родителей

«Безопасность дошкольника на улице и дома»

     Самое ценное, что есть у нас в жизни – это жизнь и здоровье наших детей. Часто, втягиваясь в круговорот повседневной жизни, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает маленького человека на жизненном пути.

      Главное преимущество дошкольников в обучении личной безопасности состоит в том, что дети данного возраста выполняют четко сформулированную инструкцию родителей в связи с возрастными особенностями.

     Необходимо выделить правила поведения, которые дети будут выполнять, так как от этого зависят их здоровье и безопасность.

Эти правила следует подробно разъяснить детям, а затем следить за их выполнением. 
   Задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями
    Ребенок должен знать информацию о себе: имя, фамилию, адрес и номер телефона.

   Безопасность – это не просто сумма условных знаний, а умения правильно себя вести в различных ситуациях.

  Опасность – центральное понятие безопасности жизни деятельности, она носит скрытый характер.

Признаками, определяющими опасность, являются:

 *Угроза жизни;

 *Возможность нанесения ущерба здоровью;

 * Нарушение условий нормального функционирования органов и системы человека.

   Чаще встречаются следующие травмы: ранения и ушибы; ожоги; электротравмы; отравления; попадание в организм инородных тел.

Поэтому чрезвычайно важно создать условия в дошкольном образовательном учреждении и семье, позволяющие ребенку планомерно осваивать правила безопасного поведения. В экстремальных ситуациях, когда нужно решить, как поступить, дошкольники теряются, впадают в состояние безысходности, незащищенности. Ребенок медленно и чаще неправильно принимает решение, так как теряется, не зная, что делать.

Обеспечение безопасности детей на кухне:

*Пользуйтесь только задними конфорками плиты и отворачивайте ручки сковородок к стене.

*Не позволяйте ребенку приближаться к горячей дверце духовки.

*Выбирайте чайник без провода или с коротким завитым проводом.

*Выливайте оставшийся кипяток.

*Выключенный горячий утюг должен остывать в недоступном месте. Не оставляйте провод висящим.

*Установите безопасные запоры на дверях и шкафах, чтобы ребенок не достал ножи, спички и чистящие средства.

Обеспечение безопасности детей на игровой площадке и вне дома:

*Большую опасность представляют припаркованные возле дома машины (водители могут не заметить малыша, или машина поедет сама).

*Растения во круг. Малыши часто играют с сорванными растениями, но не все из них могут быть безобидными.

*Открытые канализационные люки, часто являются причиной серьезных травм.

*Качели. Нужно объяснять ребенку, что качели нужно подходить сбоку, а обходить их – на большом расстоянии, слазить и садиться на качели можно только тогда, когда она полностью остановится.

* Катание на роликах и велосипеде. Не забывайте о средствах защиты (ребенку они должны быть по размеру, расскажите ребенку о правилах движения и о скорости передвижения.

Обеспечение безопасности детей в жилой комнате:

*Снимите скатерти и вместо них используйте салфетки. Ребенок может стянуть скатерть и опрокинуть на себя все со стола.

*Заприте все бутылки с алкоголем. Никогда не оставляйте стаканы с горячими напитками или алкоголем на доступном для ребенка кофейном столике, низкой полке или телевизоре.

*Установите ограждения перед открытым огнем и заграждение от искр. Всегда внимательно следите, чтобы малыш не остался один в комнате с открытым огнем.

* Не думайте, что ребенок не может куда-либо вскарабкаться. Будучи достаточно любопытным, он всегда будет рассматривать все полки, столы и кресла в качестве интересной цели для своих исследований.

* Держите домашние цветы вне его досягаемости. Некоторые из них ядовиты либо вызывают аллергическую реакцию.

*Оградите острые углы столов и шкафов.

*Покройте безопасной пленкой внутренние стеклянные двери и столы. Пометьте наклейками стеклянные поверхности.

* Держите игрушки ребенка в пределах его досягаемости. Не убирайте их высоко на полку. Малыш может попытаться добраться до них.

* Поставьте стулья спинками к стене, чтобы ребенок не опрокинул их на себя.

* Загораживайте электрические розетки. Используйте одну вилку на розетку.

Обеспечение безопасности детей в ванной комнате:

*Держите температуру электрической сушилки для полотенец низкой.

*Поместите запор на двери вне досягаемости ребенка, чтобы он не мог себя запереть.

* Покройте газовый душ защитной пленкой. Установите термостат обогревателя воды максимум на 54 °С, чтобы ребенок не обжегся.

*Если ребенок любопытен, установите запор на крышку туалета и не пользуйтесь туалетными ароматизаторами, так как дети часто их жуют.

При движении по тротуару:

*Придерживайтесь правой стороны.

*Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

*Если тротуар находится рядом с дорогой, крепко держите ребенка за руку.

*Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

* Разъясните детям, что бросать стекло, камни на дорогу нельзя. Это может привести к неприятностям.

*Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки возите только по тротуару.

*Обозначьте для ребенка границу «свой - чужой»: установите правила относительно незнакомцев и следите за их выполнением.
*Объясните ребенку: чужой – это любой человек, которого он не знает (независимо от того, как он себя ведет, кем себя представляет).
Безопасность в общественном транспорте

       Родителям следует помнить, что маленьким детям без взрослых нельзя ездить в общественном транспорте. Но постепенно детей необходимо к этому готовить. Например, ребенок должен хорошо знать свой маршрут, главным образом станцию посадки и высадки. Он должен знать также все ориентиры и названия улиц по пути следования. Объясните ребенку, что он должен все видеть и замечать.

Посоветуйте ребенку садиться рядом с водителем или контролером, ждать автобус только в хорошо освещенном месте. Разумеется, укрепите в ребенке веру в собственный инстинкт. Он должен уйти, как только почувствует какой- то дискомфорт. Если с ним заговорит незнакомец, ему необходимо привлечь к себе внимание окружающих, чтобы при необходимости кто-нибудь мог прийти на помощь.
При пользовании общественным транспортом необходимо соблюдать следующие правила:

*Нельзя показывать деньги, привлекая к себе внимание.
*Нельзя близко подходить к краю дороги во время посадки на автобус, особенно в период гололеда.
*Нельзя стоять у дверей - это мешает входу и выходу пассажиров.
*Нельзя высовываться и высовывать руки в открытые окна.
*Принято уступать место пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми, инвалидам
                        Ребенок должен запомнить следующие правила:
*Не выходить на улицу без взрослых.
*Не играть на тротуаре около проезжей части.
*Переходить дорогу только по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора.
*Ездить на велосипеде в городе только там, где нет автомобилей.
*Маленькие дети должны кататься на велосипеде только в присутствии взрослых, детям старшего дошкольного возраста даже в присутствии взрослых не следует ездить на велосипеде по тротуару, так как они могут мешать пешеходам, могут наехать на маленького ребенка, сбить пожилого человека, толкнуть коляску с малышом.

*Быть внимательным, но не сверхосторожным и не трусливым.
*Хорошо знать ориентиры в районе своего дома. 
*Ходить по середине тротуара, не приближаясь к кустам и дверям, особенно заброшенных домов.
*Знать все безопасные места, где можно укрыться и получить помощь.
*Не привлекать к себе внимания манерой поведения.

                           Уважаемые родители!
Вы являетесь для детей образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом.

      Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.
    Ребенок должен играть только во дворе под вашим наблюдением. Он должен знать: на дорогу выходить нельзя.
   Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и используйте ситуацию на дороге, дворе, улице; объясните, что происходит с транспортом, пешеходами.
  Развивайте у ребенка зрительную память, внимание. Для этого создавайте дома игровые ситуации.
  Пусть ваш малыш сам приведет вас в детский сад и из детского сада домой.