Родительское собрание. Конспект выступления педагога-психолога на собрании для родителей детей раннего возраста.
консультация

Родительское собрание. Конспект выступления педагога-психолога на собрании для родителей детей раннего возраста

Здравствуйте, уважаемые родители. Скоро ваши дети придут в наш детский сад и, в первую очередь, хочется пожелать, чтобы успехи ваших малышей радовали вас из года в год, и их нахождение в детском саду было приятным и незабываемым.

Вопрос об определении в детский сад, когда ребенок подрастает, становится очень важным для каждой семьи. Детский сад – новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагирует на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие соглашаются идти в детский сад утром, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться. Поступление малыша в детский сад – это первый шаг в самостоятельную жизнь, который не всем детям дается легко. Наша задача сделать так, чтобы период адаптации прошел для ребенка безболезненно. Для этого педагоги и родители должны относиться друг к другу с уважением, стараться находить взаимопонимание в любых ситуациях. Каждому ребенку рано или поздно приходится социализироваться, т.е. быть способным жить среди других людей и адаптироваться. Это необходимый этап. Адаптация – это сложный процесс приспособления организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением и происходит на разных уровнях:

1) физиологическом – ребенок начинает часто болеть;

2) психологическом – ребенок может начать капризничать, плохо есть и спать, он может быть агрессивным или подавленным, много плакать;

3) социальном – ребенок «теряется» в окружающем мире, становится  менее самостоятельным.

Для всех острый период адаптации индивидуален. Он может иметь разную длительность: 1) легкая – ребенку требуется около месяца, чтобы приспособиться к новым условиям; 2) средняя – ребенок приспосабливается за два месяца; 3) тяжелая – ребенок приспосабливается за три месяца; 4) очень тяжелая – около полугода и более.

Причины тяжелой адаптации к условиям ДОУ: тревога, связанная со сменой обстановки. Из привычной, спокойной домашней атмосферы, где мама рядом и в любой момент может прийти на помощь, он перемещается в незнакомое пространство (встречает, пусть и доброжелательных, но чужих людей). Меняется режим, ребенку бывает сложно принять нормы и правила жизни группы, в которую он попал. К тому же личный режим дня ребенка нарушается, это может спровоцировать истерики и нежелание идти в ДОУ. Неумение себя обслужить, отсутствие опыта общения со сверстниками и взрослыми, неумение занять себя игрушками.

Чтобы ребенок как можно быстрее привык к детскому саду, необходимо приблизить режим дня в домашних условиях к режиму детского сада. Если ребенок засыпает только с помощью взрослого, попытайтесь изменить эту привычку. Приучайте малышей есть разнообразные блюда, ежедневно употреблять супы и каши. Желательно научить малыша к моменту поступления в детский сад самостоятельно есть, раздеваться и одеваться, мыть руки и т.д. Ребенок будет чувствовать себя более уверенным. Отправлять ребенка в сад необходимо только при условии, что он здоров. Готовьте малыша к общению с другими детьми, посещайте детские площадки, парки, ходите в гости. Учите общаться с окружающими (как спросить что-либо, познакомиться или попросить).

        Готовьте ребенка к временной разлуке с родными, внушайте, что в детском саду весело, интересно. Желательно заранее познакомиться с детьми группы и воспитателями. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Старайтесь не нервничать, не показывать свою тревогу. В выходные дни резко не меняйте режим дня ребенка. Постоянно обращайте внимание на отклонения в поведении и здоровье малыша. Создайте спокойную, бесконфликтную обстановку в семье. Одевайте ребенка в сад опрятно, в соответствии с температурой воздуха в группе. Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте, называйте ласковыми именами. Будьте терпимее к капризам. Не наказывайте, «не пугайте» детским садом, забирайте вовремя. Также следует особое внимание уделить тому, ка вы прощаетесь с ребенком. Чтобы не опаздывать и иметь возможность попрощаться с ребенком, соберитесь на 5-10 минут раньше. («Я приду, когда ты покушаешь, погуляешь, поспишь»). Пусть малыша отводит тот родитель или родственник (если есть возможность), с которым ему легче расстаться. Обязательно скажите, что вы придете и обозначьте когда. («Я приду, когда ты покушаешь, погуляешь, поспишь»).

Поддерживайте ребенка в период адаптации, меньше обращайте внимание на капризы, дарите ему свое тепло и любовь. Постарайтесь ничего не менять в жизни ребенка в этот период (не отучайте от соски, груди – это лучше сделать заранее, отложите долгие поездки и т.д.).