Консультация для родителей «Особенности общения с детьми в семье»
консультация

Консультация для родителей «Особенности общения с детьми в семье»

Термин «семья» имеет множество определений и понятий, но в целом – это ячейка общества, связывающая  людей совместным бытом и отношениями, оформленными по закону.

Семья призвана,   удовлетворять  важнейшие человеческие потребности в любви, в 

поддержке, и в поддержании эмоционального благополучия, счастья.

 Для эффективной реализации перечисленных функций необходимо  полноценное

 межличностное  общение.

Общение - это социально-психологический процесс взаимодействия двух или более людей.
 Общение - это обмен эмоциями по поводу полученной информации. 

 Принципы общения с детьми в семье

• Принятие ребенка
• Признание ребенка
• Родительская любовь
• Быть доступным
• Воспитание ответственности и самодисциплины
• Авторитет родителей

Принятие ребёнка -проявление такой родительской любви, когда ребёнок понимает, что его любят несмотря ни на что.
Принять ребёнка – значит любить его не за отметку в дневнике или убранную постель без напоминания, а за сам факт его существования в этом мире.
Если ребёнок принят родителями, он значим

Признание ребенка - сохранение у ребёнка чувства собственного достоинства и уверенности в себе в своих силах.
Со стороны родителей – безграничная вера в то, что ребёнок, которому они подарили жизнь, оправдает их ожидания.
Родители отмечают все успехи, достоинства, помогают, когда плохо и трудно.
Признание не может быть эпизодическим в воспитании детей.

Родительская любовь

Ребёнок нуждается в любви и ласке   независимо от возраста.  Детям нужно, чтобы их обнимали не менее 3-4 раз в день.   Родительская любовь должна искать в своём ребёнке достоинства, недостатки искать не нужно, они, как правило, всегда на поверхности.

Быть всегда доступным

В любую минуту найти в себе силы отложить все свои дела, свою работу, чтобы пообщаться с ребёнком.
Нельзя отмахиваться, списывать на занятость, нельзя переносить на «потом».

Воспитание в себе ответственности

Родители выполняют то, что обещают детям, а если по какой-то причине этого не происходит, они находят в себе смелость признать своё неумение сдержать обещание и стараются исправить собственные ошибки.

Родительский авторитет.

Для авторитетных родителей важным является осознание ребенком   важности того или иного поступка по отношению к другим людям и самому себе.

Огромное значение семья  оказывает на детей, которые в ней проживают. Несмотря на то, что в образовательных организациях педагоги стремятся донести до детей знания, навыки, умения, нравственные ориентиры,  опыт семьи, стиль общения в семье играют главную роль в формировании личности малыша.

Именно семья закладывает:

• умение любить;
• умение придерживаться  своих традиций;
• умение выстраивать  общение с другими  людьми;
• умение ценить помощь и оказывать её самому;
• линия поведения в обществе и умение жить в нём гармонично.

Только среди близких и родных ребёнок чувствует себя защищенным. Он чувствует себя нужным и это даёт  уверенность в себе, помогает ему преодолевать трудности, справляться с неудачами.

Семья – это первая педагогическая система, в которую попадает ребенок. Воспитание в семье реализуется постоянно, каждый день в рамках совместного быта детей и родителей.

Пути, средства и условия успешного воспитания в семье:

- Ясное осознание целей и задач, наличие модели и системы воспитания детей.

- Социальная направленность.

- Личный пример родителей во всем (отношение к обществу, труду, друг к другу, к друзьям, коллегам и т.д.).

- Высокий уровень культуры быта в семье, организации семейной жизни.

- Знание и учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.

- Умение выбирать наиболее оптимальные средства, методы и приемы воспитания. - Наличие у родителей педагогического такта, равенство позиций в общении с детьми, создание положительного эмоционального фона.

- Высокий уровень развития и самореализованности (в том числе профессиональной) родителей.

- Моральное и материальное благополучие семьи.

- Применение единых воспитательных подходов со стороны всех членов семьи.

- Развитие самостоятельности, творческого потенциала ребенка, предоставление ему возможности выбора.

- Развитие стремления к учению.

- Применение эффективных форм поощрения (похвала, восхищение и т.д.).

- Непрерывность воспитательного воздействия.

Роль родителя в детско-родительских отношениях состоит в достижении согласованности и сотрудничества в решении задач совместной деятельности и обеспечении необходимых условий гармоничного развития ребенка.

Многочисленные исследования показывают, что стиль эмоционального общения в семье, в котором доминируют негативные эмоции, постоянная критика, унижение, устрашение партнера, неверие в него, ведет к снижению самооценки и самоуважения, к росту внутреннего напряжения, тревоги, агрессии и, как следствие, к невротическим и психосоматическим расстройствам у детей.