Памятка
консультация (подготовительная группа)

Памятка, «Какие родители – такие и дети».

      Авторитетные родители – инициативные, общительные, добрые дети.

      Авторитетны те родители, которые любят и понимают детей, предпочитая не наказывать их, объяснять им, что хорошо, а что плохо, не опасаясь лишний раз похвалить. Они требуют от детей осмысленного поведения и стараются помочь им, чутко относясь к их запросам. Вместе с тем родители не потакают детским капризам.

      Дети у таких родителей обычно любознательны, стараются обосновать, а не навязывать свою точку зрения, они ответственно относятся к своим обязанностям. Им легче удается освоение приемлемых и одобряемых форм поведения. Они более энергичны и уверенны в себе, у них лучше развиты чувство собственного достоинства и самоконтроль. Им легче наладить отношения со сверстниками.

     Авторитарные родители – раздражительные, склонные к конфликтам дети.

     Авторитарные родители считают, что ребенку не следует предоставлять слишком много свободы и прав, что он должен во всем беспрекословно подчиняться их воле и авторитету. Они стремятся выработать у ребенка дисциплинированность, не оставляя ему возможности для выбора вариантов поведения, ограничивают его самостоятельность, лишают права возражать старшим, даже если ребенок прав. Жестокий контроль за поведением – основа их воспитания, которое не идет дальше суровых запретов, выговоров и нередко – физических наказаний.

     У детей при таком воспитании формируется лишь механизм внешнего контроля, развивается чувство вины и страха перед наказанием и, как правило, слаб самоконтроль, если он вообще появляется.

Снисходительные родители – импульсивные, агрессивные дети.

      Как правило, снисходительные родители не склонны контролировать своих детей, позволяя им поступать как заблагорассудится. Не требуя у них ответственности, самостоятельности. Такие родители разрешают детям делать все, что они хотят, вплоть до того, что не обращают внимание на вспышки гнева и агрессивности поведения.

     Все это приводит к тому, что у детей не возникает желания усваивать социальные нормы поведения, не формируется самоконтроль  и чувство ответственности. Они всеми силами избегают чего - то нового, неожиданного, неизвестного из страха избрать неправильную форму поведения при столкновении с этим новым.