Учим стихотворение
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Как помочь ребенку выучить стихотворение

Существуют разные методы заучивания стихотворений, которые ориентируются на психологические особенности ребенка. Попробуйте по очереди каждый из них, и вы узнаете, как вашему ребенку легче запоминать стихи. Заодно вы сможете сделать вывод о том, какой вид памяти у малыша является ведущим. Возможно, вы будете пользоваться несколькими методами или сочетать один с другим. Главное - результат: легкий и приносящий радость от общения с поэзией процесс заучивания стихотворений.

Предварительная работа, присущая каждому методу:

• Прочитайте ребенку стихотворение выразительно
• Объясните незнакомые слова и выражения
• Прочитайте стихотворение второй раз медленно, расставляя смысловые акценты
• Подберите иллюстрации к стихотворению и рассмотрите их с ребенком
• Раскажите об авторе стихотворения, его названии, придумайте новое название стихотворению
• Предложите выучить стихотворение

1. Метод простого запоминания, или Слуховой метод

Здесь обязательно нужно обратить внимание на то, что в данном методе вы опираетесь не на строчку, а на сочетание двух или четырех строк,  объединенных рифмой.

• Прочитайте первые зарифмованные строки (двустишие или четверостишие), предложите ребенку повторить, при этом помочь ему при необходимости. 
• Таким образом, разучите каждый куплет стихотворения
• Затем снова прочитайте стихотворение целиком
• Вновь вернтесь к стихотворению перед сном, прочитав его ребенку
• Утром следующего дня прочитать стихотворение выразительно, затем попросить ребенка сделать это самому, помогая ему при необходимости.

II. Метод мнемотехники, или Визуальный метод

«Секрет» мнемотехники заключается в том, что позволяет в воображении соединить несколько образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь, и в дальнейшем при припоминании по одному из образов мозг  воспроизводит все остальные.

• Разбейте стихотворение на блоки по две или четыре строчки
• Нарисуйте возникшие ассоциативные образы к каждому блоку стихотворения на листе бумаги (можно это сделать в виде последовательной дорожки или в виде таблички)
• Попросите ребенка рассказать стихотворение, используя картинки-ассоциации, при необходимости помогая ему
• Уберите мнеморисунки и попросите рассказать стихотворение с помощью воспоминания зрительного образа.

III.  Метод «мышечного чувства», или Кинестетический метод

Основной принцип в том, что ребенку мы даем необходимую для запоминания опору - подкрепляем запоминание двигательным актом. 

• Предложите ребенку взять большую толстую нитку и «смотать из стихотворения клубочек» или откладывать камешки
• Наматывая клубочек или откладывая камешки, или совершая еще какое-либо действие, одновременно просите произносить строки стихотворения.
• Затем предлагайте рассказывать снова и разматывать клубочек
• Далее попросите ребенка рассказывать стихотворение, совершая движения понарошку
• Затем предложите рассказывать стихотворения, совершая эти же движения понарошку, спрятав руки за спину.