"Советы психолога" воспитателям и родителям гиперактивного ребенка.
консультация

"Советы психолога" воспитателям и родителям гиперактивного ребенка.

Изменение поведения взрослого и его отношения к ребенку:

1. проявляйте достаточно твердости и последовательности в воспитании;
2. контролируйте поведение ребенка, не навязывая ему жестких правил;
3. не давайте ребенку категорических указаний, избегайте слов «нет» и «нельзя»;
4. стройте взаимоотношения с ребенком на взаимопонимании и доверии;
5. избегайте, с одной стороны, чрезмерной мягкости, а с другой – завышенных требований к ребенку;
6. реагируйте на действия ребенка неожиданным способом (пошутите, повторите действия ребенка, сфотографируйте его, оставьте в комнате одного и т.д.);
7. повторяйте свою просьбу одними и теми же словами много раз;
8. для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию.

Изменение психологического микроклимата в семье:

     Вызывающее поведение Вашего ребёнка - его способ привлечь Ваше внимание, поэтому  уделяйте ребенку достаточно внимания, проводите досуг всей семьей, не допускайте ссор в присутствии ребенка.

Рекомендуется базисная очищающая диета:  фрукты, овощи, богатая белками пища, с oгpaничением сахара, кофеина и углеводов, а также продуктов, содержащих пищевые красители, вкусовые добавки, ароматизаторы, консерванты.

Организация режима дня и места для занятий:

  Установите твердый распорядок дня для ребенка и всех членов семьи;

снижайте влияние отвлекающих факторов во время занятий;

оградите гиперактивных детей от длительных занятий на компьютере и просмотра телевизионных передач;

избегайте по возможности больших скоплений людей;

Помните, что переутомление способствует снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности.

Специальная поведенческая программа:

• придумайте гибкую систему вознаграждений за хорошо выполненное задание и наказаний за плохое;
• не прибегайте к физическому наказанию! Вместо наказания используйте спокойное сидение  на месте после совершения поступка;
• чаще хвалите ребенка; гиперактивные дети не воспринимают выговоры и наказания, однако чувствительны к поощрениям;
• составьте список обязанностей ребенка и повесьте его на стену, подпишите соглашение на некоторые виды работ;
• не старайтесь предотвратить последствия забывчивости ребенка;
• постепенно расширяйте обязанности, предварительно обсудив их с ребенком;
• не разрешайте откладывать выполнение задания на другое время;
• не давайте ребенку поручений, не соответствующих его уровню развития, возрасту и способностям;
• помогайте ребенку приступить к выполнению задания, так как это самый трудный этап;
• не давайте одновременно несколько указаний; задание для такого ребенка не должно состоять из нескольких звеньев;
• давайте ребёнку больше возможности расходовать избыточную энергию;
• воспитывайте у ребёнка интерес к какому-нибудь занятию. Ему важно ощущать себя компетентным в какой-либо области. Найдите те занятия, которые бы «удавались» ребёнку и повышали его уверенность в себе;
• расскажите гиперактивному ребенку о его проблемах и научите его с ними справляться;
• развивайте у него осознанное торможение, учите контролировать себя, развивайте навыки управления гневом и агрессией.

Помните, что вербальные средства убеждения, призывы, беседы редко оказываются результативными, так как гиперактивный ребенок еще не готов к такой форме работы.

Помните, что для ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности наиболее действенными будут средства убеждения «через тело»:

• лишение удовольствия, лакомства, привилегий;
• запрет на приятную деятельность, телефонные разговоры;
• прием «выключенного времени» (изоляция, угол, скамья штрафников, домашний арест, досрочное отправление в постель);
• чернильная точка на запястье ребенка («черная метка»), которая может быть обменена на 10-минутное сидение на «скамейке штрафников»;
• удержание в «железных объятиях»;
• внеочередное дежурство по кухне и т.д

Помните, что вслед за понесенным наказанием необходимо позитивное эмоциональное подкрепление, знаки «принятия».

Помните, что невозможно добиться исчезновения гиперактивности, импульсивности и невнимательности за несколько месяцев и даже лет. Признаки гиперактивности исчезают по мере взросления, а импульсивность и дефицит внимания могут сохраняться и во взрослой жизни.