СКОРОГОВОРКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ
статья (старшая группа)

СКОРОГОВОРКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ

Аннотация

Богатая и правильная речь ребенка является основоположником легкости для выражения, высказывания своих мыслей, тем самым облегчает возможность в познание действительности.

Ключевые слова

Скороговорка, ребенок, речевой аппарат, речь

В современном мире практически невозможно представить людей успешными, если они в совершенстве не владеют языком. Так как язык обеспечивает их всеми необходимыми средствами для общения в любой ситуации, поэтому данное от природы богатство языка следует уметь правильно использовать.

Важно отметить, богатая и правильная речь ребенка является основоположником легкости для выражения, высказывания своих мыслей, тем самым облегчает возможность в познание действительности. Существует и обратная сторона: неясная, нечеткая речь детей сильно усложнит их взаимоотношения с людьми и зачастую оставляет тяжелый отпечаток в их характере. В настоящее время, каждый второй родитель наблюдает у своего ребенка отсутствие в речи определенных звуков.

Уникальным явлением языковой культуры народа является скороговорки. Они созданы народом для забавы детям, и надо заметить, это очень полезная вещь. Маленькие, коротенькие рифмованные фразы - изумительные упражнения для выработки правильной, чёткой и грамотной речи. Скороговорки имеют несложный, ритмичный, часто шуточный текст, построенный на сочетании звуков, которые затрудняют быстрое произнесение слов, например: «Карл у Клары украл кораллы, Клара у Карла украла кларнет». Они развивают речевой слух и дикцию, обогащают словарный запас.

Следует отметить, что важный элемент  использования скороговорок – это развитие речевого аппарата ребенка, он становится совершенным и подвижным. Речь обретает правильную, выразительную, четкую, понятную структуру. Несмотря на то, что скороговорки читаются обязательно быстро, они учат ребенка, торопящегося в речи, произносить фразы более медленно так, чтобы его понимали.

Дети, разучив скороговорку, учатся осмысленно относиться к тому, что говорят, чувствуют связь между словосочетаниями, улавливают связь в смысле, значении. Они обучаются не только говорить, но и слушать. Прослушивание скороговорок улучшает их способность концентрироваться на том, что они услышали.

Скороговорка – это подходящее словосочетание или небольшое четверостишие, которое построено из трудно произносимых сочетаний звуков, предназначенных для быстрого и четкого проговаривания вслух.

Скороговорки, предназначенные для развития речи ребенка, зачастую автор использует детские образы – имена товарищей, друзей, которые делают скороговорку ближе: «Пошла Поля полоть петрушку в поле». Множество скороговорок связывают с животными, птицами или насекомыми: «Мышка сушек насушила, Мышка мышек пригласила. Мышки пили, мышки ели, Мышки с ушками хрустели».

Важным элементом является систематические проводимые игровые упражнения со скороговорками, они формируют правильность, четкость и выразительность речи. В свою очередь, текст-скороговорок, расширяет словарный запас детей. Работа со скороговорками развивает память, внимание, несет положительный, эмоциональный заряд. 

Список использованной литературы:

1. Куликовская Т. Скороговорки и чистоговорки. (Практикум по улучшению дикции). М., 2000.
2. Смирнова М.В. Скороговорки в речевом тренинге. – С-П.: СПГАТИ, 2009. – 106 с.

5. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 17.02.2023)// Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ.