Консультация для родителей : «Игры для сенсорного развития».
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей : «Игры для сенсорного развития».

Основы сенсорного развития закладываются в раннем дошкольном возрасте. Чем меньше ребёнок, тем больше значение в его жизни имеет чувственный опыт. Профессор Н. М. Щелованов называл ранний возраст «золотой порой» сенсорного воспитания.

Формирование сенсорного опыта имеет важнейшее значение для развития ребёнок .Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование таких сенсорных процессов, как ощущение, восприятие, представление.

Основная задача – научить детей воспринимать предметы, четко различать их многочисленные

Условия для выполнения задачи:

-создание условий для ознакомления детей с цветом, формой, величиной .

-использование дидактических игр;

Для сенсорного развития создано множество дидактических игр.

Дидактические игры —

это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.

Главная их особенность состоит в том, что задание ребенку предлагается в игровой форме. Дети играют, не подозревая, что осваивают какие-то знания, овладевают навыками действий с определенными предметами, учатся культуре общения друг с другом.

В наших группах есть много разнообразных покупных игр на сенсорное развитие, мы хотим вам представить игры сделанные своими руками.

«СПРЯЧЬ МЫШКУ»

Цель: продолжать обучать детей различению цветов, подбору одинаковых цветов на глаз с последующей проверкой (приложение, наложение; закреплять умение правильно называть красный, синий, жёлтый, зелёный цвета.

Задача: необходимо разложить фигурки по форме и цвету в нужные окошечки и спрятать мышку от кошки.

«ПОМОГИ КОЛОБКУ СПРЯТАТЬСЯ ОТ ЛИСИЧКИ»

Цель: изучаем геометрические фигуры и цвет; тренируем моторику.

Задача: необходимо разложить фигурки по форме и цвету в нужные отверстия и спрятать колобка от лисички.

 «ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА»

Цель: учить различать цвета, ориентируясь на однородность и неоднородность при наложении и приложении; развивать моторику рук.

Задача: ребёнок должен цветок определённого цвета прищепить на тот же цвет на круге.

 "СОБИРАЕМ УРОЖАЙ"

Цель: учить группировать предметы (овощи и фрукты) по цвету.

Задача: разложить все плоды по корзинкам, в зависимости от цвета.

Например, жёлтый фрукт или овощ нужно положить в корзинку с жёлтой серединкой, красный- красную корзинку и т. д.

 «ПАРОВОЗИК»

Цель: учить группировать предметы по цвету; развивать зрительную память, усидчивость и внимание.

Задача: необходимо рассадить зайчиков по вагончикам в зависимости от цвета.

«ПОДБЕРИ КРЫШКИ К КАСТРЮЛЯМ»

Цель: учить группировать предметы по цвету; развивать зрительную память, усидчивость и внимание

Задача: необходимо подобрать к кастрюлям нужные крышку по цвету.

 ВЫВОД- для развития сенсорной культуры у детей раннего возраста необходимо систематически проводить занятия с использованием дидактических игр, а также использовать дидактическую игру в свободной деятельности детей.