Буклет для родителей "Поощрение и наказание"
консультация

Уважаемые родители!

Любите своих детей.

Считается, что ежедневные объятия необходимы:

5 объятий – для выживания, 

10 – для поддержки, 

15 – для роста и развития ребёнка

Родители, которые часто используют физические наказания, добиваются только видимости послушания со стороны детей. Часто наказание у детей вызывает не раскаяние и желание исправиться, а совсем другие чувства:

∙ Возмущение и обиду: «Это не справедливо. Я не заслужил такого отношения».

∙ Месть: «Они выиграли сейчас, но с ними сквитаюсь».

∙ Протест: «Я сделаю им назло, пусть они поймут, что я имею право поступать по-своему».

 ∙ Изворотливость, трусость: «В следующий раз я постараюсь не попасться».

∙ Снижение самооценки: «Я плохой, я не могу решать сам за себя».

 ∙ Непонимание: «А что я сделал такого, за что меня наказывают?

 Когда в порыве плохого настроения вам захочется ударить ребенка, скажите себе «СТОП!». А потом задайте себе несколько вопросов.

1. Мое плохое настроение действительно связано с капризами и шалостями ребенка? Или же я пытаюсь сорвать на ребенке свое зло и плохое настроение? Если это так, постарайтесь устранить истинную причину раздражения.

2. Не предъявляю ли я к ребенку завышенных требований, пытаясь сделать его «удобным» для себя, вместо того, чтобы прислушаться к его желаниям?

3. Что скрывается за непослушанием ребенка – бунт против моего внимания, отчаяния от неудавшихся попыток выглядеть «хорошим» в моих глазах? Как в таком случае я могу ему помочь?

4. Представьте на минуту, что вы ответите ребенку, когда он повзрослев, серьезно Вас спросит, «За что Вы так жестоко меня наказывали в детстве?» Удовлетворят ли его Ваши ответы?

Принципы воспитания

• «Мы должны научиться любить, а не наказывать».

• «Всегда сохраняйте спокойствие».

• «Учитесь быть в хорошем расположении духа»

 • «Мы, родители должны ждать и надеяться».

• «Немножко юмора и все будет легче»

МДОУ Тагайский детский сад «Алёнушка»

Поощрение и наказание в воспитании ребенка

Подготовила: Анашкина Т.Г.

Педагогические требования к применению наказаний

Уважение к детям.

Не ровного голоса мы должны требовать от отца, когда он наказывает сына за серьезный проступок, а уважения к ребенку и такта.

Последовательность.

Сила и эффективность наказаний значительно снижаются, если они применяются часто, поэтому не следует быть расточительными на наказания.

Учет возрастных и индивидуальных особенностей, уровня воспитанности.

За одинаковый поступок, например, за грубость к старшим, нельзя одинаково наказывать младшего школьника и юношу, того, кто допустил грубую выходку по недопониманию и того, кто сделал это преднамеренно.

Справедливость.

Нельзя наказывать «сгоряча». Прежде чем наложить взыскание, надо выяснить причины и мотивы поступка. Несправедливые наказания озлобляют, дезориентируют детей, резко ухудшают их отношение к родителям.

Соответствие между отрицательным поступком и наказанием.

Твердость.

Если наказание объявлено, то его не следует отменять, за исключением случаев, когда выясняется его несправедливость.

Коллективный характер наказания.

Это означает, что в воспитании каждого из детей принимают участие все члены семьи.

Искусство наказывать и поощрять

1 Чаще хвалите ребенка, чем осуждайте. Подбадривайте, а не подмечайте неудачи, вселяйте надежду. а не подчеркивайте, что изменить невозможно.

2  Чтобы ребенок поверил в свой успех, в это прежде всего должны поверить взрослые. Наказывать легче, воспитывать труднее.

3 Не создавайте сами опасных прецедентов и резко ограничьте круг запретов. если вы что - что разрешили ребенку вчера , разрешите и сегодня. Будьте последовательны.

4 Запреты всех взрослых в семье должны быть одинаковыми.

5 Воинственность ребенка можно погасить своим спокойствием.

6 Не ущемляйте достоинство и самолюбие ребенка.

7 Попытайтесь понять ребенка т оценить с его позиции плохой поступок.

8 Если есть сомнения, наказывать или нет, - не наказывайте!

9 Помните, что детское непослушание всегда имеет психологические мотивы:

- Нарочитое непослушание означает, что ребенок хочет быть в центре внимания;

- Проказы свидетельствуют о том, что ребенок жаждет эмоциональных впечатлений;

- Упрямство - свидетельство желания

быть независимым

Рекомендации психологов родителям в выборе методов воспитания:

● при выборе метода наказания ребёнка контролируйте свои эмоции и действия: если вы считаете возможным в качестве дисциплинарной меры причинить боль ребёнку, то, возможно, и сами не заметите, как переступите черту и перейдёте к жестокости;

● ни в коем случае не стоит наказывать ребёнка чтением (музыкальными занятиями, физическими упражнениями), трудовыми обязанностями – тем, что он должен делать добровольно, от чего может и должен получать радость;

● будьте справедливы к детям;

● не злоупотребляйте наказаниями, применяйте их, только если совершён про-ступок действительно серьёзный, по – настоящему вас огорчивший;

● прежде чем применить наказание, останавливайтесь и спрашивайте себя о целях, прогнозируйте возможный результат (насколько это наказание будет эффективным).