БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "ДРУДЛЫ"
материал

Что же такое-друдлы?

Друдлы – это задачи – головоломки, в которых нужно домыслить.

Название droodle происходит, как комбинация трех слов "doodle" (каракули), "drawing" (рисунок) и "riddle" (загадка).

Техника стала известна в 1950 году, благодаря Леонарду Стерну и Роджеру Прайсу, который был автором – юмористом и использовал друдлы в качестве развлечения для публики.

Чем полезна техника друдлы?

• великолепно развивают наглядно-образное мышление;
• учат мыслить нестандартно;
• развивают ассоциативное мышление;
• развивают воображение и детей, и взрослых;
• тренируют логическое мышление;
• развивают пространственное воображение;
• развивают чувство юмора.

Стоит отметить, что друдлы желательно рисовать черным карандашом или черным фломастером на белой бумаге. Так как, этот фон наиболее благоприятный для развития воображения и для полета фантазии.

Если заниматься друдлами в паре с  ребенком без общения просто не обойтись. Вы стараетесь обговорить линии, фигуры, задаете вопросы: «На что похоже?», «А что ты здесь дорисуешь?», «А какого цвета это будет?».

Друдлы обладают удивительной способностью расширять сознание и воображение. Они заставляют мозг перерабатывать массу информации, чтобы соотнести образ с тем, который человек видит на картинке.

Рассмотрим несколько возможных вариантов использования друдлов.

1.Упражнение «Придумай название друдлу».

Можно предложить задание ребёнку одному, а можно с группой детей. Чтобы придумать больше интерпретаций, необходимо составить ассоциативные ряды, смотреть на рисунок под разными углами, некоторые части рисунка делать объёмными, соотносить с абстрактным рисунком привычные объекты и наделять их невероятными способностями. За каждое название – фишка. Побеждает тот, у кого будет больше фишек.

2. Упражнение «Что за зверь (кухонный предмет и т. п.)».

Попробуем ограничить тему ответов, например, вопросом, а что это за зверь? Сузив область поисков, мы поможем ребёнку сосредоточиться. И ему будет проще увидеть в каракулях, например разных зверей.

3. Упражнение «Дорисуй картинку».

Перед ребёнком положить лист, на котором нарисован друдл. Предложить дорисовать и назвать рисунок. Каждый ответ на вопрос «Что здесь нарисовано», данный или услышанный ребёнком, развивает фантазию, творческое мышление, внимание, речь.

4. Упражнение «Что я нарисовала».

Нарисуйте друдл сами и предложите ребёнку угадать, какое название вы придумали для этого друдла.

5. Упражнение «Придумай и нарисуй друдл».

Предложите ребёнку нарисовать друдл, придумать название, но вам не говорить. А вы постарайтесь отгадать, что задумал ребёнок. Это позволит развить у ребёнка не только воображение, но и умение вести диалог.

С помощью друдлов можно расширить словарный запас, потренировать воображение, мелкую моторику, развить умение вести диалог, заставить работать мозг и получить эмоциональный эффект.

Пофантазируйте и придумайте минимум 5 подписей к каждому друдлу.

«Учитесь видеть

необычное в обычном»

Придумывайте  и превратите  два круга  в рисунок

МДОБУ ДС № 4 с. Еатеринославка

Воспитатель6 Чудакова Ольга Владимировна

«Развитие речи детей у дошкольников с использованием технологии друдлы»