Картотека дидактических игр по теме «Профессии»
картотека (старшая группа)

Картотека дидактических игр по теме «Профессии» для детей 5-6 лет

1. Игра «Все профессии важны»
Цель: Закрепить названия действий, совершаемых людьми разных профессий.
Ход игры: Дети берут картинку с изображением человека определенной профессии и говорят, чем он занимается. Повар (варит еду), врач (лечит людей), учитель (учит детей), строитель (строит дома), швея (шьет одежду), прачка (стирает одежду), уборщица (моет полы), продавец (продает товар), воспитатель (воспитывает детей), музыкальный руководитель (разучивает песенки с детьми, учит танцевать), машинист (ведет поезд), контролер (проверяет билеты) и т.д.

2. Игра «Подскажи словечко»

Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму. Знакомить детей с орудиями труда, инструментами, необходимыми людям разных профессий.
Ход игры: Дети подсказывают слова, заканчивают стихотворение.
 В сумке плотника найдешь молоток и острый … (нож).
Инструмент любой у места – и рубанок, и … (стамеска).

Дровосеки рубят бор — есть у каждого ... (топор).

Папе гвоздь забить помог деревянный ... (молоток).

Пыль на полу — подайте ... (метлу).

Возле школы все ребята убирают снег ... (лопатой).

Но не с кистью и ведром наш маляр приходит в дом:
Вместо кисти он принес механический… (насос). 

3. Игра «Кому без них не обойтись?»

Цель: Закреплять знания детей о материалах, инструментах, оборудовании, необходимых людям разных профессий.

Ход игры: Взрослый показывает детям предмет, а дети называют профессию человека, которому он необходим. Следует учитывать, что одни и те же предметы необходимы людям различных профессий.

4. Игра «Угадай, что я делаю?»

Цель: Расширить представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.

Ход игры: Взрослый и ребёнок произносят слова:

Что ты делаешь - не знаем,

Поглядим и угадаем.

Ребенок имитирует действия не только движениями, но передавая звуками (чистит пылесосом пол, пилит дрова, едет на машине, стирает бельё, готовит еду). Взрослый угадывает действия или профессию. Затем взрослый и ребёнок меняются ролями.

5. Игра «Какой, какая?»

Цель: Расширять словарный запас детей, учить подбирать слова определения к разным видам профессий.

Ход игры: Взрослый называет профессию, а ребёнок должен назвать как можно больше определений, характеризующих человека данной профессии.

Водитель какой? - внимательный, сильный, сосредоточенный.

Повар какой? - ловкий, аккуратный, внимательный.

6. Игра «Что я перепутал?»

Цель: Упражнять детей в употреблении предложений со значением противопоставления.

Ход игры: Взрослый проговаривает предложения с ошибкой по образцу:

«Врач готовит для ребят вкусный обед».

Ребёнок должен исправить предложение по аналогии:

«Повар готовит вкусный обед, а врач лечит людей».

7. Игра «Четвёртый лишний»

Цель: Учить группировать предметы по определенному признаку и выделять лишний предмет.

Ход игры: Взрослый называет три предмета (инструмента), которые необходимы человеку определённой профессии, и один лишний предмет.
Например: грабли, лопата, тележка, половник.

Ребёнок должен определить, какой предмет лишний и объяснить свой выбор:

 Половник лишний, потому что грабли, лопата и тележка нужны дворнику, а половник не нужен ему для работы.

8. Игра «Назови ласково»

Цель: Совершенствовать навык употребления уменьшительно-ласкательных суффиксов.

 Ход игры: Взрослый называет (показывает на кртинке) любой инструмент (орудие труда), а ребёнок называет его ласково.

Грабли – грабельки

Молоток – молоточек

Топор — топорик

Скрипка — …

Дудка – …

Лопата — … 

Ключ - …

Гайка - …

Гвоздь - …

Наперсток - …

Игла — ...

Метла — ...

Слова: пила, тяпка, отвертка, иголка, ножницы, рубанок, болт, кисть, карандаш, ручка, краска, расческа, нитки, нож.