Консультация "Почему с детьми нужно проводить речевые пальчиковые игры"
консультация (младшая группа)

             КОНСУЛЬТАЦИЯ

   «Почему с детьми нужно проводить речевые

                      пальчиковые игры»

Пальчиковые игры-представляют собой инсценировку стихов и потешек, рифмованных историей, сказками при помощи пальцев. Благодаря играм с пальчиками дети развивают мелкую моторику, что в свою очередь стимулирует развитие речевых центров. Ребёнок получает новые тактильные впечатления, учиться концентрировать внимание и сосредотачиваться. Дети четвертого года жизни задействуют все пальцы, а после четырёх лет в игру вводятся различные предметы-шарики, кубики и т.п.

Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать её темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.

Умелыми пальчики становятся не сразу. Поэтому упражнения, игры, пальчиковые разминки необходимо проводить ежедневно. То, что кажется простым для нас, взрослых, очень сложно и трудно выполнить детям. Развитию кистей и пальцев рук помогает не только пальчиковая гимнастика, но и разнообразные действия с самыми различными предметами: развитие мелкой моторики (мозаика, семена, крупа, орешки, косточки)- выложите из них рисунок-домик, солнышко. Выкладывание узоров, контуров предметов из разных материалов-серьёзное занятие, требующее терпения, усидчивости. Развивает навык выполнять действие по образцу, фантазию, пальцы рук. Взрослым необходимо обязательно находиться рядом. Игры с пластилином массажируют и стимулируют очки пальцев и ладоней.

Пальчиковая гимнастика с карандашом тренирует моторику, где каждое упражнение сопровождается своим стихотворением. Развивать моторику пальцев лучше, делая упражнения от самых простых до более сложных. Вместо карандаша можно использовать ручку с гранями, но быть осторожным, чтобы не пораниться.

                                         «УТЮЖОК»

Ручку кладут на стол. Её нужно «погладить» по очереди обеими руками. После-покатать по поверхности стола. В процесс проговаривают стихотворение, например: Карандаш я покачу, вправо-влево как хочу.

                                            «СКАЛКА»

Ладошки соединяют так, чтобы правая (левая, если ребёнок левша) была сверху. Карандаш нужно разместить горизонтально и перемещать взад-вперёд с помощью только верхней ладошки. Например: Пироги печём исправно, кто на кухне самый главный? Дочка тесто раскатает, мама в печь его поставит.

                       «ЛАДОШКА»

Нужно обрисовать контуры ладошки, которую предварительно кладут на стол. Особое внимание стоит уделить межпальцевой зоне, слегка её промассировав. Например:

Вот устали все ладошки, ну а я их нарисую. И рисунком полюбуюсь, а руки отдохнут немножко.