Наблюдаем за деревьями весной.
консультация

Уважаемые мамы и папы!!!

Советы по    теме недели «Фруктовые деревья весной. Скоро лето»

Цель, которой обобщить знания детей о фруктовых деревьях  весной .  Расширить представление детей о сезонных изменениях в природе, одежде людей. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

И мы, воспитатели рекомендуем Вам:

1.Проговорить с ребенком, какое время года идет у нас сейчас, какое наступает, назвать весенние и летние месяцы.

Когда гуляете с ребенком понаблюдать за изменениями в живой и неживой природе ( земля , небо, солнце, деревья, трава).Сравнить природу весной и летом.

Перечислить признаки весны и лета. Расскажите об основных заботах людей весной и летом.

2.  Подобрать как можно больше признаков к словам «весна» и «лето». (Весна (какая?) Лето (какое?) –)

3. Почитайте детям стихотворения и выучите понравившееся.

Май

Распустился ландыш в мае

В самый праздник — в первый день.

Май, цветами провожая,

Распускается сирень. (Самуил Маршак)

Что такое лето? 

 Что такое лето?
Это много света,
Это поле, это лес,
Это тысячи чудес,
Это в небе облака,
Это быстрая река,
Это яркие цветы,

Это синь высоты. (В. Балашов)

4. Поиграйте в игры «Съедобное – несъедобное» Это одна из древних игр. Ее правила довольно просты. Игроки стоят в ряд, ведущий кидает мяч по очереди каждому из игроков, и произносит слово. Если слово «съедобное» игрок ловит  мяч , если «несъедобное» -отталкивает мяч. 

 «Назови деревья». Ребенок называет деревья, растущие во дворе (лесу, парке, деревне). Совместно с взрослым рассматривают ствол, листья, определяют их цвет, форму, размер.

 «Аромат». Предложить ребенку понюхать различные растения: цветы, траву, листья деревьев, кору. Это развивает чувство обоняния, а если ребенок будет подбирать к каждому аромату прилагательные, то расширится и активный словарь.

  «Правильно - неправильно» (понимание причинно-следственных связей). Я взял зонтик, потому что пошел дождь. Пошел дождь, потому что я взял зонт. В лесу растут грибы и ягоды, так как наступило лето. Лето наступило, потому что в лесу растут грибы и ягоды.

  «Составь предложение из слов»

Ход игры. Взрослый предлагает детям прослушать ряд слов и составить из них предложения. Например: Ярко, лето, светить, солнце. — Летом ярко светит солнце.

 «Собери картинку»

Можно разрезать картинки или открытки и предложить ребенку собрать разрезные картинки. Можно вместе с ребенком собрать картинку, или посоревноваться кто быстрее соберет картинку, выигрывает тот, кто первый собрал картинку.

 «Дорисуй предмет»

Вместе с детьми нарисуйте на листе бумаги геометрические фигуры. Геометрические фигуры «превратите» в предметы (круг – солнце, квадрат –дом, треугольник в цветочек и т.п).

Хлопаем — топаем»

Предлагаем   детям   послушать предложения о весне и лете. Если  ребенок согласен с выражением,  пусть хлопает в ладоши, если нет — топает ногами.

Весной птицы улетают на юг.

Летом много снега.

Весной жарко.

Летом в лесу много ягод и грибов.

Летом мы носим зимнюю одежду.

Весной звенит капель.

Летом после дождя на небе можно увидеть радугу.

Летом животные готовятся к зиме.

Январь — первый летний месяц.

Весной у школьников каникулы.

И самая интересная игра для детей «Ниткография»: «Летняя полянка». На однотонной ткани (лучше зелёного цвета) или бархатной бумаге помогите ребёнку выложить изображение цветов с помощью пуговиц (серединка цветка) и толстых ниток (лепестки цветка) контрастного с фоном цвета. А дальше подключится фантазия детей.

Проводя игры и наблюдения с детьми, важно, чтобы дети отвечали полным ответом, верно проговаривали слова, правильно строили предложения и могли аргументировать ответ.

Старайтесь поощрять ребенка добрым словом, улыбкой, одобрением. Играйте больше, будьте с ребенком позитивны и радуйтесь его успехам. Здорового и полезного  вам лета!

               ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ И ЗДОРОВЬЯ!